Um Ablass feilschen oder um Vergebung beten?

Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die spannende und oft kontroverse Welt des Ablasshandels ! Dieses interaktive Rollenspiel lässt sie hautnah erleben, wie die Kirche damals funktionierte und welche Rolle der Ablass spielte. Du bietest deinen Lernenden eine einzigartige Möglichkeit, Geschichte nicht nur zu lernen, sondern aktiv zu erfahren und das System des Ablasshandels so mit einer Menge Spaß selbst nachzuempfinden.

Dieses Materialpaket enthält alles, was du für eine lebendige Unterrichtseinheit zum Thema Ablasshandel benötigst:

• Einen detaillierten Stundenentwurf, der dich Schritt für Schritt durch die gesamte Unterrichtseinheit führt und dir die Planung erleichtert.
• Vielfältige Rollenkarten für verschiedene Charaktere wie Ablassprediger*innen, Adelige*r, Bäuerin/Bauer, Bettler*in, Handwerker*in und Kaufleute. So schlüpfen deine Schüler*innen direkt in die damalige Gesellschaft. Zur Differenzierung gibt es für diejenigen, die nicht aktiv am Geschehen teilnehmen möchten, die Möglichkeit, als Beobachter*innen das Rollenspiel zu dokumentieren. 
• Authentische Sünden in vier Schwierigkeitsgraden (leicht, mittel, schwer, sehr schwer), die realistische Beichtsituationen ermöglichen und zum Nachdenken anregen.
• Eine klare Ablass-Preisliste und ansprechende Blanko-Ablassurkunden zum Ausstellen, die das Spiel greifbar machen.
• Einen informativen Hintergrundtext, der den Ablasshandel verständlich erklärt und die historische Einordnung für dich und deine Schüler*innen vereinfacht.
• Anregende Reflexionsfragen, die eine kritische Auseinandersetzung mit dem Thema fördern und eine tiefere Diskussion im Plenum ermöglichen.

Mit diesem Materialpaket erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Schlüsselkompetenzen:

• Sie verstehen die komplexen Mechanismen des Ablasshandels und seine weitreichende Bedeutung im 16. Jahrhundert.
• Sie entwickeln ein kritisches Bewusstsein für die damalige Rolle der Kirche und die sozialen Ungleichheiten dieser Epoche.
• Sie verbessern ihre Empathiefähigkeit, indem sie sich aktiv in verschiedene historische Rollen hineinversetzen und deren Perspektiven einnehmen.
• Sie üben sich im Argumentieren und Diskutieren während der Reflexionsphase, was ihre Kommunikationsfähigkeiten stärkt.
• Sie erkennen die historischen Zusammenhänge, die letztendlich zur Reformation führten, und ordnen das Thema in einen größeren Kontext ein.