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Die Unterrichtsreihe „Beschaffung“ vermittelt den Lernenden systematisch alle grundlegenden Aspekte der Beschaffung in Unternehmen. Sie beginnt mit einer Einführung ins Beschaffungswesen, erklärt zentrale Aufgaben, Ziele und Begriffe. Danach folgen die Themen interne und externe Bezugsquellen, Anfrage und Angebot, quantitativer und qualitativer Angebotsvergleich, Just-in-Time-Prinzip, optimale Bestellmenge, Bestellpunkt und Bestellrhythmus sowie Eigenfertigung vs. Fremdbezug (Make or Buy).
Jedes Thema wird mit klaren Definitionen, praxisnahen Beispielen und Übungsaufgaben vermittelt, sodass die Lernenden sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Anwendungskompetenz entwickeln. Die Reihe legt besonderen Wert auf Entscheidungskompetenz, d. h., die Lernenden lernen abzuwägen, welche Beschaffungsstrategie in unterschiedlichen Situationen wirtschaftlich und sinnvoll ist.
Das Arbeitsblatt führt in das Just-in-Time-Prinzip ein und erklärt, wie Materialien und Produkte genau dann geliefert oder bereitgestellt werden, wenn sie benötigt werden. Es zeigt die Ziele dieser Methode (z. B. Lagerkosten senken, Prozesse effizienter machen) sowie mögliche Risiken (z. B. Abhängigkeit von Lieferanten, Lieferverzögerungen). Eine kleine Übung fordert die Lernenden auf, Vor- und Nachteile zuzuordnen oder ein kurzes Fallbeispiel zu bewerten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), BS: BFS II
Das Arbeitsblatt „Einführung ins Beschaffungswesen“ bietet einen kompakten Überblick über zentrale Grundlagen. Es erklärt in wenigen Sätzen die Bedeutung und Aufgaben der Beschaffung im Unternehmen, zeigt typische Ziele auf und enthält eine kleine Übungsaufgabe (z. B. Tabelle oder Zuordnungsaufgabe), damit die Lernenden das Gelernte anwenden können. Es ist klar strukturiert, leicht verständlich und eignet sich als Einstieg ins Thema.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), BS: BFS II
Das Arbeitsblatt zum Thema quantitativer Angebotsvergleich führt in die systematische Bewertung von Angeboten anhand von Preis- und Kostenkriterien ein. Es zeigt, wie man Angebote rechnerisch gegenüberstellt, um die wirtschaftlich günstigste Wahl zu treffen. Anhand eines Beispiels mit mehreren Anbietern üben die Lernenden, den Vergleich tabellarisch oder rechnerisch durchzuführen und eine begründete Entscheidung abzuleiten.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Das Arbeitsblatt erklärt das Konzept der optimalen Bestellmenge im Beschaffungswesen, also die Menge, bei der Gesamtkosten aus Lagerhaltung und Bestellung minimiert werden. Es zeigt die Berechnungsgrundlage (z. B. Formel der wirtschaftlichen Bestellmenge) und veranschaulicht die Anwendung anhand eines einfachen Beispiels. Eine Übung fordert die Lernenden auf, selbst die optimale Bestellmenge zu berechnen und die Ergebnisse zu interpretieren.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), BS: BFS II
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