Materialpaket Musik: K-Pop

Einstieg in die Welt des K-Pop: Aktivierung von Vorwissen und erste Auseinandersetzung mit dem globalen Musikphänomen.  Lernziel: Die Lernenden erweitern ihre musikalische Kompetenz im Bereich der Rezeption, indem sie anhand einer Mindmap, Infotexte und eines Musikvideos zentrale Merkmale des Genres K-Pop erschließen, in eigenen Worten beschreiben und mit ihrem Vorwissen vergleichen. Was erwartet dich in diesem Material?Eine sofort einsetzbare Unterrichtsstunde zum Thema "Was ist K-Pop?"Ein grober Stundenverlauf mit Vorschlägen für Einstieg, Arbeitsphase, Präsentation, Sicherung und ReflexionEin Arbeitsblatt für die Erstellung einer Mindmap zum Thema K-PopKurze Infotexte auf zwei Niveaustufen, die verschiedene Aspekte der Welt des K-Pop abdecken:Definition, Geschichte und globale BedeutungIdol-System und Aufbau der K-Pop-IndustrieDie koreanische Welle als kultureller ExportFankultur,  Gemeinschaft und mögliche Herausforderunge Abschlussquiz: 5 kurze Fragen zur Selbstkontrolle

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit Hilfe eines Hörprotokolls beschäftigen sich die Lernenden mit den Fragen: Wie ist ein K-Pop-Song aufgebaut und was macht einen solchen aus? Lernziel:  Die Lernenden erweitern ihre musikalische Kompetenz im Bereich der Rezeption, indem sie mithilfe der musikalischen Parameter Form, Rhythmus und Klangfarbe den Aufbau und die klangliche Gestaltung des K-Pop-Songs „Golden“ aus K-Pop Demon Hunters  erkennen, benennen und in einem Hörprotokoll festhalten. Inhalt:Ein Arbeitsblatt zur groben Hör- und Textanalyse.Tippkarte zu Formteilen und zur Beschreibung von Musik / Höreindrücken.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Ein erster grober Vergleich zwischen Popmusik aus USA/Europa und K-Pop aus Südkorea! Dieses Material bietet eine Unterrichtsstunde, in der Gemeinsamkeiten und Unterschiede dieser globalen Musikphänomene untersucht werden anhand zweier beispielhafter Musikvideos und eines Infotextes. Beides soll dazu befähigen Gemeinsamkeiten und Unterschiede in einem Venn-Diagreamm zu strukturieren und eine eigene Meinung begründet zu verfassen.Lernziel: Die Lernenden erweitern ihre musikalische Kompetenz im Bereich der Rezeption & Reflexion, indem sie anhand einer Musikvideoanalyse und eines Infotextes zentrale Merkmale der beiden Genres erkennen, Unterschiede und Gemeinsamkeiten in einem Venn-Diagramm gegenüberstellen und ihre eigene Meinung zur Musik begründet ausdrücken.Im Material befinden sich zudem weitergehende Fragestellungen jeweils mit kurzen Infotexten. Ein möglicher Ausgangspunkt für die arbeitsteilige Erarbeitung in Gruppen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse