16 Seiten
7 Seiten






Klassen 10–12 | Niveau B1–B2 | 2–3 Unterrichtsstunden
Motivierendes Komplettpaket vom sprechaktiven Warm-up bis zum schriftlichen Output: Lernende vergleichen vier Gap-Year-Wege, sammeln Fakten, diskutieren Vor-/Nachteile und verfassen am Ende einen Blogpost mit eigener Empfehlung.
Das ist drin
Warm-up „Either or …“ (20+ Entscheidungsimpulse mit Satzstartern „I chose… because…“).
Vier Info-Texte (schülernah) zu Au Pair, Work & Travel, Student Exchange, Volunteering inkl. Pros/Cons und geeigneten Persönlichkeitseigenschaften; mit Notizraster/Arbeitsaufträgen.
Vokabellisten zu jedem Bereich mit einfachen Erklärungen (z. B. room and board, seasonal work, attendance rules, community-led, safeguarding).
Gruppenaufgaben & Vorlagen: Facts sammeln, präsentieren, bei anderen mitschreiben.
Writing-Guide für Blogposts (Hook, Struktur mit Subheads, Sentence Starters & Transitions, Do/Don’t) + Abschlussauftrag: Blogpost 350–400 Wörter mit geforderten Sprachmitteln (Conditionals, Connectors, Relativsätze).
+ Lösungen zu allen Aufgaben!
Kompetenzen
Reading (selektives Entnehmen), Speaking (begründen/ präsentieren), Writing (strukturierter Blogpost), Vocabulary/Wordbank-Arbeit, Decision-Making.
Differenzierung
Klarer Schreibrahmen, Satzstarter, Notiz-Raster, Wortlisten; variable Outputlänge; Gruppenarbeit ermöglicht Rollenverteilung.
Einsatz
Einheit „Future Plans/Travel/Volunteering“, Projekt/Stationen, Vertretung; PDF – sofort druckbar.
Dieses Materialpaket bündelt vier abwechslungsreiche Unterrichtseinheiten zum Thema Identity für den Englischunterricht der Klassen 9–10. Die Materialien fördern Leseverstehen, Wortschatzarbeit, Mediation, Diskussion und kreatives Schreiben.Enthaltene Materialien: What is Identity? – Einführung in den Begriff Identity mit Sachtext, Verständnisfragen, Vokabelliste und Schreibaufgabe zur eigenen Identität. What is it like to be a teenager today? – Einstieg mit Video, Mediation eines deutschen Textes ins Englische und kreative Gruppenarbeit (Comic/Conversation) zum Alltag Jugendlicher. Gender Reveal Parties – Sachtext, Wortschatzarbeit, Pro- und Contra-Diskussion sowie kreative Aufgaben zur Gestaltung einer alternativen Feier. Gender Identity – Basiswissen zu sex, gender, gender expression, sexual orientation, LGBTQIA+-Begriffserklärung, Wortschatz- und Reflexionsaufgaben.5. Gap Years – Vergleich verschiedener Gap Year Varianten (Au pair, Work and Travel, Volunteering und Student Exchange), passenden Vokabelkarten, inclusive Schreibauftrag (Blog Post) inclusive übersichtlichem Cheat Sheet Kompetenzen: Erweiterung des Wortschatzes zu Identity, Teenagers, Gender Mediation (Deutsch → Englisch) Argumentieren, Diskutieren und kreative Textproduktion Sensibilisierung für Vielfalt, Inklusion und gesellschaftliche Themen Einsatz: geeignet für Gymnasium Klasse 9–10 (B1–B2) flexibel einsetzbar als Reihe oder einzelne Bausteine sofort nutzbar, inkl. Lösungen
Klassenstufen: 7-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Bundle verbindet alltagsnahe Themen mit motivierenden Sprech-, Lese- und Schreibanlässen – perfekt für Reihen zu Identity, Growing Up und/oder Life after School. Enthaltene Materialien Video-Arbeitsblatt + Rollenspiel zu Is a gap year worth it? mit Pro/Contra-Sammlung, Watching-Aufgaben, Kartenarbeit, ausführlicher Rollenspiel-Planung (Teen vs. Parents) und Bewertungsraster. s/w-Version & Lösungsvorschlag inklusive. Gap Years – travel, grow, learn: Einstiegs-„Either/Or“-Karten, vier Info-Texte (Au Pair, Work & Travel, Student Exchange, Volunteering) mit Vokabular, Notiz-/Präsentationsvorlagen sowie Schreibaufgabe Blogpost (350–400 Wörter) mit Style-Guides. Into the Wild – Mini-Unit: drei flexible Stundeneinstiege, Diskussionskarten, Route-Mapping (Blanko/mit Orten, A3-tauglich), Ereignisse ordnen und Review-Schreiben mit Cheat Sheet + Musterlösung. Kompetenzen: Speaking (Argumentation, Rollenspiel), Reading/Viewing (Infos & Film), Writing (Blogpost/Review), Mediation/ Vocabulary-Build, fächerübergreifend Topografie/Map Skills.
Klassenstufen: 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
Super Impuls, aber...
... leider fehlt eine Seite (Aufgabe zum Blog-Post). Ansonsten ist das Material super ausgearbeitet. Vielen Dank!