Dieses Arbeitsblatt verbindet Kunstunterricht mit einer sozialen Aufgabe: Die Schüler lernen das Genre Porträt und Selbstporträt kennen und nutzen es, um sich selbst an ihrer neuen Schule vorzustellen.

Idee: Ausgangspunkt ist Hans Holbein d. J. mit dem Werk Die Gesandten (1533). Anhand des Bildes erkennen die Schüler, wie Künstler durch Kleidung, Gegenstände und Symbole Informationen über Personen vermitteln. Dieses Prinzip übertragen sie auf ihr eigenes Selbstporträt: „Was macht mich besonders? Wie kann ich das im Bild zeigen?“

Pädagogische Funktion: In der 5. Klasse, wenn viele Schüler neu in einer Klasse oder an einer Schule zusammenkommen, bietet das Selbstporträt eine kreative Möglichkeit, sich anders als durch Worte vorzustellen. Die Schüler präsentieren nicht nur ein Foto, sondern zeigen durch Orte, Farben oder Gegenstände etwas von ihrer Persönlichkeit, ihren Interessen oder ihrem Alltag. So wird der Kunstunterricht zu einem Raum, in dem sich die Klasse spielerisch und gestalterisch kennenlernt.

Material:

• Bildvorlage: Holbein, Die Gesandten
• Papier für Mindmap & Skizze.
  
• Kamera/Smartphone für das eigene Selbstporträt, Druckmöglichkeit für Fotos.

Ziele:

• Kunstgeschichtlicher Einstieg: Porträt als Träger von Informationen und Symbolen.
• Eigene Identität reflektieren und visuell ausdrücken.
• Klassengemeinschaft stärken, indem Schüler ihre Arbeiten vorstellen und Gemeinsamkeiten/Unterschiede sichtbar werden.
• Medienkompetenz: einfache Bildgestaltung mit Fotografie.

Didaktischer Mehrwert: Dieses Projekt ist mehr als eine künstlerische Übung: Es bietet eine kreative Form des Kennenlernens und trägt dazu bei, dass sich die Schüler in der neuen Gemeinschaft wahrgenommen und gesehen fühlen.