Mit Schülerinnen  und Schülern sowie ihren Eltern über Schulaversion und schulischen Problemen in allen Formen ins erfolgreich ins Gespräch zu kommen handlungsorientierte Zielstellungen im Ergebnis zu erarbeiten, ist oft eine Herausforderung 

Dieses strukturierte Blatt mit Phasen und Teilzielen habe ich für solche Gespräche entwickelt. Es dient sowohl als Gesprächsleitfaden als auch zur handlichen Übersicht für die betroffenen Schüler und Eltern.