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Das Materialpaket „Mein sicherer Ort“ unterstützt Kinder dabei, einen inneren Ort der Ruhe und Sicherheit zu entwickeln. Es kombiniert kreative und reflektierende Elemente mit einer praxisnahen Anleitung für Lehrkräfte.
Im Paket enthalten sind:
Arbeitsblatt „Mein sicherer Ort“: Kinder überlegen, was ihren sicheren Ort ausmacht (Farben, Dinge, Geräusche, Gefühle) und gestalten diesen schriftlich oder zeichnerisch.
Malvorlage „Mein sicherer Ort“: Ein offenes Feld und Symbole (z. B. Herz, Sonne, Baum), die Kinder ausmalen und individuell gestalten können.
Anleitung für Fachkräfte: Hintergrundinformationen und Tipps zum Einsatz im Unterricht oder in pädagogischen Settings.
Zielgruppe:
Grundschule (Klassen 3–4)
Einsetzbar im Klassenrat, Morgenkreis, Ethik-/Deutschunterricht oder in pädagogischen Gruppenangeboten
Nutzen:
Fördert Selbstregulation und Achtsamkeit
Stärkt das Sicherheits- und Zugehörigkeitsgefühl von Kindern
Einfach einsetzbar, ohne lange Vorbereitung
Diese Malvorlage unterstützt Kinder dabei, ihren persönlichen sicheren Ort kreativ zu gestalten. So reflektieren sie ihre eigenen Gefühle und lernen Achtsamkeit, Selbstregulation und Umgang mit emotional belastenden Momenten. Sie enthält ein offenes Feld zum Ausmalen. Kinder können ihrem Ort einen Fantasienamen geben und eigene Details hinzufügen. Ideal im Zusammenspiel mit dem Arbeitsblatt "Mein sicherer Ort"! Einsatzmöglichkeiten:Morgenkreis oder UnterrichtsritualBegleitend zu Themen wie Achtsamkeit, Gefühle oder TraumapädagogikFächerübergreifend einsetzbar (Deutsch, Ethik, Sozial-emotionale Bildung)Im Anschluss an die Erstellung des Ortes sollten Kinder nur freiwillig ihren Ort vorzeigen müssen. Im weiteren Verlauf ist es super, wenn die Lehrkraft immer wieder Kinder daran erinnert, sich kurz an den sicheren Ort vorzustellen, wenn es anstrengend wird. Das Ziel ist, dass die Kinder mit dem sicheren Ort etwas verbinden, was sie beruhigt und entspannt und das sie sich immer wieder vorstellen können.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Das Arbeitsblatt hilft Kindern, einen inneren sicheren Ort zu identifizieren und wahrzunehmen. Enthalten sind: - Arbeitsblatt "Mein sicherer Ort", Kinder beantworten Fragen zu ihrem sicheren Ort; z.B. Wie fühle ich mich an meinem sicheren Ort?Was gibt es an meinem sicheren Ort für Gegenstände? usw. Durch die spielerischen Felder reflektieren sie ihre persönlichen Ressourcen. Einsatzmöglichkeiten für Fachkräfte: - im Unterricht oder Morgenkreis- zur emotionalen Selbstregulation- als Hilfsmittel in fächerübergreifenden Einheiten zum Thema Gefühle- Zur Begleitung von Kindern in belastenden SituationenAnbei ist eine Anleitung für die Fachkräfte!
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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