Einzelfallhilfe-Set Grundschule: Emotionale Unterstützung bei Trennung, Umzug, Schulangst & Tod / Soziales Lernen

Dieses Material hilft Grundschulkindern mit der Trennung ihrer Eltern umzugehen. Im Zentrum steht die Geschichte von Lukas, der in einer schweren Zeit einen Zauberrucksack von seiner Lehrerin bekommt – gefüllt mit Dingen, die ihm Trost spenden, Mut machen und Halt geben.Inhalt:Die Kinder gestalten im Anschluss ihren eigenen Zauberrucksack und reflektieren folgende Fragen:Was hilft mir, wenn ich traurig bin?Welche Gedanken stärken mich?Wer ist für mich da?Was gibt mir Kraft?Alle Antworten können anschließend auf einem Mini-Leporello zum Mitnehmen festgehalten werden.Ideal für Schulsozialarbeit, Einzelfallhilfe oder begleitende Gespräche bei Trennungserfahrungen.Ziel: Selbstwahrnehmung stärken, emotionale Entlastung fördern, kindgerechte Verarbeitung ermöglichen.Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Material unterstützt Grundschulkinder beim Umgang mit einem Umzug und dem Wechsel der Schule.Im Mittelpunkt steht die Geschichte von Alex, der seine vertraute Umgebung verlassen muss. Der Schulwechsel macht Angst: neue Klasse, fremde Lehrkräfte, neue Freunde. Zum Abschied bekommt Alex von einer vertrauten Person in der alten Schule einen Mut-Koffer – gefüllt mit Dingen, die an Schönes erinnern, Kraft spenden und Sicherheit geben.Inhalt:Im Anschluss an die Geschichte gestalten die Kinder ihren eigenen Mut-Koffer und reflektieren Fragen wie:Was nehme ich aus meiner alten Schule mit?Welche Erinnerungen tun mir gut?Wer steht mir zur Seite?Welche Gedanken machen mir Mut?Alle Antworten werden in einem Mini-Leporello gesammelt – zum Mitnehmen und immer-wieder-Anschauen.Einsatz:Ideal für Schulsozialarbeit, Einzelfallhilfe oder Abschiedsgespräche bei Schulwechsel oder Umzug.Ziel: Stärkung der Selbstwahrnehmung, Förderung emotionaler Stabilität und kindgerechte Begleitung beim Übergang in neue Lebensabschnitte.Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Material unterstützt Grundschulkinder beim Umgang mit Schulängsten.Im Zentrum steht die Geschichte von Emil, der jeden Morgen einen unsichtbaren, schweren Schulrucksack trägt – gefüllt mit Sorgen, Druck und Bauchweh. In einem Gespräch mit einer vertrauten Bezugsperson in der Schule – zum Beispiel einer Lehrerin oder einem Schulsozialarbeiter – lernt er, dass man diesen Rucksack leichter machen kann: mit Mut, Unterstützung und stärkenden Gedanken.Inhalt:Die Kinder setzen sich im Anschluss kreativ und reflektierend mit ihren eigenen Schulgefühlen auseinander:Welche „schweren Steine“ trage ich mit mir?Was hilft mir im Schulalltag?Wer steht mir zur Seite?Was gibt mir Mut?Alle Antworten können anschließend auf einem Mini-Leporello festgehalten und als Erinnerung mitgenommen werden.Einsatz:Ideal für Schulsozialarbeit, Einzelfallhilfe oder begleitende Gespräche mit Kindern, die mit Schulangst oder innerem Rückzug kämpfen.Ziel: Emotionale Entlastung, kindgerechtes Benennen von Ängsten, Entwicklung eigener Ressourcen und stärkender Strategien.Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Material unterstützt Grundschulkinder dabei, mit dem Verlust eines geliebten Menschen oder Haustiers umzugehen.Im Zentrum steht die Geschichte von Noa, die/der jemanden verloren hat – und von der Lehrkraft oder Schulsozialarbeiter*in ein besonderes Erinnerungsglas erhält. Darin befinden sich Symbole wie ein kleiner Stein für die Traurigkeit, ein Papierherz für die Liebe und ein Foto als Erinnerung – Gegenstände, die Trost spenden und das Gedenken liebevoll begleiten.Die Kinder gestalten im Anschluss ihr eigenes Erinnerungsglas und reflektieren dabei:Was erinnert mich an den verstorbenen Menschen / das Tier?Was hilft mir, wenn ich traurig bin?Welche Gedanken oder Personen geben mir Halt?Inhalt:Kindgerechte, sensible EinstiegsgeschichteIllustriertes Arbeitsblatt zum Ausfüllen und MalenGestaltbares Leporello zum Mitnehmen3 verschiedene Etiketten zum Ausdrucken, Ausschneiden und Aufkleben auf ein echtes GlasEinsatz: Ziel: Emotionale Entlastung ermöglichen, kindgerechte Trauerarbeit anregen, Selbstwahrnehmung und Erinnerungsfähigkeit stärken.Ideal für Schulsozialarbeit, Einzelfallhilfe oder pädagogisch begleitete Gespräche nach einem Verlust.Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. 

Klassenstufen: 3-4. Klasse