Dieses Material beleuchtet die spannende Frage, wie sich das Leben der Menschen durch die aufstrebenden Städte veränderte. Deine Lernenden erforschen die Möglichkeiten und Grenzen sozialer Mobilität und hinterfragen kritisch den berühmten Spruch „Stadtluft macht frei“.

Was dich erwartet:

• Spannende Quellenarbeit: Deine Schüler*innen analysieren zwei Originalquellen – das Lübecker Stadtrecht und eine mittelalterliche Chronik. So lernen sie, historische Texte kritisch zu hinterfragen und unterschiedliche Perspektiven zu erkennen.
• Differenzierte Aufgaben: Von der Erklärung zentraler Begriffe über den Quellenvergleich bis hin zur Diskussion komplexer Fragestellungen – hier ist für alle etwas dabei. Die Aufgaben fördern das eigenständige Denken und die Argumentationsfähigkeit.
• Kreative Bonusaufgaben: Fördere die Perspektivübernahme und das kreative Schreiben mit Aufgaben wie einem fiktiven Brief oder einem Rollenspiel. Auch der Bezug zur Gegenwart und die Reflexion über soziale Mobilität heute kommen nicht zu kurz!
• Umfassende Lösungen: Du erhältst detaillierte Lösungen zu allen Aufgaben, die dir die Korrektur erleichtern und eine schnelle Orientierung ermöglichen.
• Sofort einsetzbar: Das Material ist komplett vorbereitet und lässt sich direkt in deinem Unterricht verwenden. Du sparst wertvolle Vorbereitungszeit!

Das lernen deine Schüler*innen:

Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Historisches Denken: Sie verstehen die komplexen sozialen Strukturen des Mittelalters und erkennen die Bedeutung von Städten für gesellschaftliche Veränderungen und soziale Aufstiegschancen.
• Quellenanalyse: Sie lernen, historische Quellen zu interpretieren, zu vergleichen und kritisch zu bewerten, um Informationen zu extrahieren und Schlussfolgerungen zu ziehen.
• Argumentationsfähigkeit: Sie üben sich darin, eigene Standpunkte zu formulieren, zu begründen und in Diskussionen zu vertreten, insbesondere bei der Bewertung von sozialer Mobilität im Mittelalter.
• Perspektivwechsel: Durch kreative Aufgaben schlüpfen sie in verschiedene Rollen und entwickeln Empathie für die Lebenswelten mittelalterlicher Menschen, sei es als Bauer*in oder Bürger*in.
• Transferleistung: Sie ziehen Parallelen zwischen historischen Entwicklungen und aktuellen gesellschaftlichen Fragen zur sozialen Mobilität und reflektieren Kontinuitäten und Brüche.