Das Material macht zentrale Softskills für den technischen Bereich sichtbar und greifbar, um die Schülerinnen und Schüler auf eine Ausbildung vorzubereiten und damit die Berufsorientierung im Technikunterricht zu unterstützen.

• zentrale Softskills: z. B. Hilfsbereitschaft, Teamfähigkeit, körperliche Belastbarkeit,....

• optisch präsent im Werkraum als Erinnerung und Orientierung im Unterrichtsalltag

• methodische Einbindung: Der Stundenmoderator hebt jeweils ein Softskill (z. B Hilfsbereitschaft) pro Stunde hervor. In einer Think-Pair-Share-Phase erarbeiten die SuS die Bedeutung des Softskills in der Schule, im Alltag, in Technik und im Berufsleben. Anschließend wird ein konkretes Ziel zur Umsetzung im Unterricht gegeben, z. B. Hilfsbereitschaft üben durch mindestens drei Hilfsangebote („Kann ich dir helfen?“).

• Positive Verstärkung: Rückmeldung und Würdigung am Stundenende, Kürung des "Mitarbeiters der Woche" für besonders gute Umsetzung des Softskills in der Stunde