e. Dieses Material ermöglicht eine kritische Auseinandersetzung mit Straßennamen, die an umstrittene Persönlichkeiten oder Ereignisse erinnern. Deine Lernenden entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Erinnerungskultur und lernen, historische Kontexte kritisch zu hinterfragen.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Zwei Arbeitsblätter, die sich mit den Straßennamen "Lüderitzallee" und "Waterbergstraße" beschäftigen.
• Umfassende Sachtexte, die den historischen Hintergrund der deutschen Kolonialherrschaft in "Deutsch-Südwestafrika" (heutiges Namibia) und den Völkermord an den Herero und Nama beleuchten.
• Vielfältige Aufgaben zur Textanalyse und Zusammenfassung, die das Leseverständnis und die Fähigkeit zur Informationsverdichtung fördern.
• Anregungen für eigenständige Internetrecherchen (Stillarbeit), um aktuelle Informationen zu den Straßennamen zu finden und die Medienkompetenz zu stärken.
• Impulse für Partnerdiskussionen, die eine kritische Bewertung und den Austausch über die Benennung von Straßen in Deutschland anregen.
• Ideal für den Geschichtsunterricht, aber auch fächerübergreifend einsetzbar, zum Beispiel in Ethik oder Politik.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie verstehen die komplexen und oft dunklen Zusammenhänge der deutschen Kolonialgeschichte, insbesondere den Völkermord an den Herero und Nama.
• Sie entwickeln die Fähigkeit, historische Texte kritisch zu lesen, zentrale Informationen zu erfassen und prägnant zusammenzufassen.
• Sie stärken ihre Recherchekompetenzen durch die eigenständige Nutzung digitaler Medien zur Informationsbeschaffung.
• Sie üben sich in der kritischen Reflexion und Diskussion über die Rolle von Straßennamen als Teil der Erinnerungskultur.
• Sie schärfen ihr Bewusstsein für die Auswirkungen historischer Ereignisse auf die Gegenwart und die Verantwortung im Umgang mit der Vergangenheit.