Schulstart in der Grundschule

Das neue Schuljahr Dieses Material lädt Schüler*innen ein, ihr vergangenes Schuljahr zu reflektieren und ihre Wünsche für das kommende Jahr zu formulieren. Es fördert die Selbstreflexion und hilft, persönliche Ziele zu setzen. Lernziele Schüler*innen lernen, ihre Erfahrungen und Gefühle auszudrücken. Sie entwickeln Fähigkeiten zur Selbstreflexion und Zielsetzung. Die Kreativität wird durch das Zeichnen und Schreiben angeregt. Förderung der Kommunikationsfähigkeiten durch den Austausch von Gedanken mit anderen. Aufgabenbeschreibung Die Schüler*innen sollen das vergangene Schuljahr bewerten und ihre Wünsche für das neue Schuljahr festhalten. Die Aufgaben sind einfach und ansprechend gestaltet: Was soll so bleiben, wie es ist? – Hier können Schüler*innen positive Aspekte benennen. Was möchte ich anders machen als bisher? – Raum für neue Ideen und Veränderungen. Am besten kann ich lernen, wenn... – Schüler*innen reflektieren über ihre Lernbedingungen. Das macht mir Sorgen: – Platz für Ängste und Bedenken. Mein Schuljahr in Sternen: – Eine kreative Bewertung des Schuljahres. Darauf freue ich mich besonders! – Positive Ausblicke auf das kommende Jahr. Dieses Material ist ideal für den Start ins neue Schuljahr. Es bietet eine tolle Möglichkeit, um mit Schüler*innen ins Gespräch zu kommen und ihre Gedanken zu hören. Lass die Kreativität sprudeln und unterstütze sie dabei, ihre Ziele zu erreichen!

Klassenstufen: 2-3. Klasse

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Klassenstufen: 1. Klasse

Die Lese-Reise Mit diesem Material fördern Schüler*innen ihre Lesekompetenz auf spielerische Weise. Die Lese-Reise motiviert Kinder, Bücher zu lesen und ihre Fortschritte festzuhalten. So wird das Lesen zu einem spannenden Abenteuer! Lernziele Förderung der Lesefähigkeit durch regelmäßiges Lesen. Steigerung der Motivation durch ein Belohnungssystem. Entwicklung von Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein. Verbesserung der Schreibfähigkeiten durch das Ausfüllen der Kästchen. Materialbeschreibung Die Lese-Reise besteht aus einem bunten Kreis, den die Schüler*innen ausmalen können. Jedes Mal, wenn ein Kind ein Buch zu Ende gelesen hat, darf es ein Kästchen ausmalen und seinen Namen eintragen. Wenn der Kreis vollständig bunt ist, gibt es eine Überraschung für die Klasse und eine kleine Belohnung für das Kind, das die meisten Kästchen gefüllt hat. Besonderheiten Einfaches und ansprechendes Design, das Kinder anspricht. Flexibel einsetzbar in verschiedenen Klassenstufen. Fördert Teamgeist und Gemeinschaftsgefühl in der Klasse.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Material dient dem Ersatz des Hauszfgabenheftes. Jedes Kind hat die Möglichkeit seine Hausaufgaben ordentlich niederzuschreiben. Ganz rechts kann die Lehrkraft eine. Haken setzen, sofern die Hausaufgabe erledigt wurde. Dies motiviert die SuS zur Bewältigung der Aufgaben.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse