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Dieses umfangreiche Klausurpaket umfasst acht sorgfältig ausgearbeitete Prüfungen zu zentralen Ereignissen und Entwicklungen des Kalten Krieges und der deutschen Nachkriegsgeschichte inkl. Erwartungshorizonten. Es eignet sich ideal für die Sekundarstufe II und deckt sowohl Erörterungsaufgaben als auch Quelleninterpretationen ab.
Enthaltene Klausuren:
Ein Merkblatt mit Arbeitsschritten für die Quellenanalyse findest du als Klausurvorbereitung unter der Material-ID #79389.
Ein Merkblatt mit Arbeitsschritten für die Erörterung einer historischen Darstellung findest du als Klausurvorbereitung unter der Material-ID #980921.
Die Klausur behandelt die Berlin-Blockade (1948/49) und basiert auf der Analyse einer gekürzten Fassung von Ernst Reuters Rede.Die Schülerinnen und Schüler analysieren Ursachen, Aussagen und Intentionen sowie die historische Bedeutung der Berlin-Blockade. Ideal für den Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II, insbesondere zu den Themen Kalter Krieg und deutsche Nachkriegsgeschichte. Die Klausur ist sofort einsetzbar, fördert methodische Kompetenzen wie Textanalyse und Urteilsbildung und kann flexibel angepasst werden. Ein Merkblatt mit Arbeitsschritten für die Quellenanalyse findest du als Klausurvorbereitung unter der Material-ID #79389.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur greift ein zentrales Thema der politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen der 1980er Jahre in der Bundesrepublik Deutschland auf: die Friedensbewegung. Der Fokus liegt auf einer differenzierten Erörterung, die sich an einer historischen Darstellung orientiert. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Entstehungsbedingungen der Friedensbewegung vor dem Hintergrund des NATO-Doppelbeschlusses und der sicherheitspolitischen Debatten. Dabei untersuchen sie die Organisationsformen und die Bürgerbeteiligung in der Friedensbewegung und setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, ob die Bewegung wirklich basisdemokratische Prinzipien verkörperte oder eher zentralistische Strukturen aufwies.Die Klausur ist sofort einsetzbar, fördert methodische Kompetenzen wie Textanalyse und Urteilsbildung und kann flexibel angepasst werden.Ein Merkblatt mit Arbeitsschritten für die Erörterung einer historischen Darstellung findest du als Klausurvorbereitung unter der Material-ID #980921.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Klausur über die deutsche Teilung inkl. Problemfrage und ErwartungshorizontAufgabenformat: Erörterung (materialgebunden)
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Die Klausur (inkl. Erwartungshorizont) bezieht sich auf die historische Situation rund um den Bau der Berliner Mauer und analysiert die politische Notwendigkeit sowie die Täuschungstaktik, die von der DDR-Führung unter Walter Ulbricht verwendet wurde. Grundlage ist eine Quellenanalyse der Pressekonferenz, in der Ulbricht seine Absicht, eine Mauer zu errichten, abstreitet und stattdessen von vertraglichen Lösungen spricht.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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