Jede Lehrkraft hat es schon erlebt - herausforderndes Verhalten von Schülern. Mit der Zeit habe ich dafür ein eigenes System entwickelt. Jeder muss für sich selbst entscheiden, ab wann ein Schüler aus dem Unterricht und in die sogenannte "Auszeit" geschickt werden soll.

Kommt es dazu, tritt bei mir folgender Ablauf in Kraft: 

1. Der Schüler zieht aus dem Aufgabenfundus zum aktuellen Thema eine Aufgabe.
2. Parallel fülle ich als Lehrkraft den DIN A5 Zettel "Auszeit" mit dem Verhalten in Stichpunkten. (So ist es auch gleich dokumentiert)
3. Sobald der Schüler wieder zurückkommen darf, bespreche ich mit ihm den DIN A4 Zettel "Auszeit Vortrag erstellen" und fülle sein Thema aus. 
4. In der nächsten Unterrichtsstunde kommt dann der DIN A4 Zettel "Auszeit Vortrat erstellen - Bewertung" ins Spiel. 
5. Der Schüler trägt seine Zusatzarbeit vor und bekommt die Chance auf eine gute Mitarbeitsnote. Bei nicht erfüllten Aufgaben wird diese mit "ungenügend" bewertet. Bestenfalls werden auch die Eltern informiert.

Dank KI Diensten lässt sich recht einfach ein kreativer Aufgabenfundus orientiert am jeweiligen Fach, der Jahrgangsstufe als auch den Lehrplaninhalten erstellen. Dies kann z. B. eine kurze Vorstellung über Gestaltungsregeln inkl. eines kleinen Plakates sein. Die ganze Klasse wiederholt somit das Thema und auch im Klassenzimmer können die Ergebnisse aufgehängt werden. 

Ziel ist es dem Schüler klare Grenzen zu setzen, dies aber dennoch auf eine inhaltlich sinnvolle Weise zu tun. Sofern sich der Schüler mit den Aufgaben beschäftigt entstehen keine größeren Wissenslücken. Es wird sich trotz der "Auszeit" intensiv mit dem Thema beschäftigt und nicht nur "Beschäftigungstherapie" betrieben.