ENZYME - BIOKATALYSATOREN DER ZELLE (XL Materialpaket)

Enzyme - TandembogenDieser Tandembogen ermöglicht das gezielte Üben und Verstehen zentraler Fachbegriffe rund um das spannende Thema “Aufbau und Funktion von Enzymen” im kooperativen Lernformat. Die 24 Begriffe sind nach dem Wechselprinzip angeordnet: Abwechselnd besitzt eine Person die vollständige Definition, während die andere nur den Fachbegriff sieht. Durch das gegenseitige Erklären, Vergleichen und Helfen werden Fachsprache und Fachwissen effektiv geschult. Enthalten sind:Handreichung zum Einsatz von Tandembögen im Biologieunterricht für die LehrkraftTandembogen auf zwei DIN-A4-Seiten mit klarer Schritt-für-Schritt-Anleitung zum AblaufIdeal zur Wiederholung und Festigung des Themas sowie für die Prüfungsvorbereitung in der Sekundarstufe II.Viel Spaß mit dem Material 💬💬Dazu passt:Wie funktionieren Enzyme? - LernkarteiEnzyme - ChecklisteEnzyme - QuizEnzyme - Sag es nicht! - Lernspiel

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Enzyme - ChecklisteHier findet ihr die Antwort auf “Was müssen wir für die Klausur wissen?”.Die Checkliste kann genutzt werden, um den Schüler*innen die Lernziele des Themas Aufbau und Funktion von Enzymen (Biokatalysator, aktives Zentrum, Substratspezifität, Wirkungsspezifität, Induced-Fit-Modell, Cofaktoren & Coenzyme, Enzymhemmung, Feedback-Hemmung, Temperatur- & pH-Optimum, Enzymkinetik,…) klar aufzuzeigen und sie zu systematisieren. Dabei können Fragen thematisiert und Wissenslücken geschlossen werden.Die Checkliste kann von den Schüler*innen in der Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden, um das Thema im Ganzen systematisch zu erfassen und aufzuarbeiten. Sie fördert eigenständiges Lernen, indem sie den Lernfortschritt sichtbar macht, aber auch Lernlücken offenlegt und dadurch gezielte Wiederholungen ermöglicht.Viel Spaß mit dem Material 😉Siehe auch:Wie funktionieren Enzyme? - LernkarteiEnzyme - Quiz

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Enzyme: Einfluss der Substratkonzentration und Wirkung von Penicillin (Klausur EF)Dieses Material enthält eine ausgearbeitete Biologieklausur für die Einführungsphase (EF) zum Thema Enzyme, inklusive Material,  Aufgabenstellungen,  Musterlösungen und einer Bewertungstabelle.Die Klausur deckt zentrale Aspekte enzymatischer Reaktionen ab und ist ideal geeignet zur Leistungsüberprüfung nach der Einführung in die Enzymatik.Inhalte der Klausur:🔹 Aufgabe 1 – Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität der Katalase• Interpretation eines Versuchs mit Messdaten• Kurvendiagramm mit Vmax- und Km-Bestimmung• Anwendung der Michaelis-Menten-Theorie🔹 Aufgabe 2 – Wirkung von Penicillin auf das Bakterienwachstum (Irreversible Hemmung / Penicillin-Resistenz)• Beschreibung & Interpretation von Wachstumskurven• Analyse des Wirkmechanismus von Penicillin• Entwicklung von ResistenzhypothesenEinsatzmöglichkeiten:✔ Klausur (EF, Q1) oder Übungsklausur, editierbar✔ Abgestimmt auf das XL Materialpaket Enzyme - Aufbau, Funktion & RegulationFormat: editierbares Word-Dokument & PDFDazu passt:Irreversible Hemmung von EnzymenEnzymhemmung und Enzymregulation Katalase-Versuch: Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität Enzyme: Michaelis-Menten-KinetikKatalase-Versuch: Einfluss der Temperatur auf die Enzymaktivität Katalase-Versuch: Einfluss des pH-Werts auf die Enzymaktivität Wie funktionieren Enzyme? - LernkarteiEnzyme - ChecklisteEnzyme - QuizEnzyme - Sag es nicht! - Lernspiel

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Katalase-Versuch: Einfluss der Temperatur auf die EnzymaktivitätDie Schüler:innen sollen einen Versuch auswerten, der den Einfluss der Temperatur auf die Enzymaktivität am Beispiel der Katalase untersucht. Musterlösungen sind vorhanden.Es gibt drei Varianten des Versuchs zur Differenzierung (jeweils als PDF und im editierbaren docx-Format): Durchführung des Experiments als Schülerversuch: die Versuchsergebnisse werden gemessen, graphisch dargestellt und ausgewertet (Methode Sauerstoffmessung, anspruchsvoll)Durchführung des Experiments als Schülerversuch: die Versuchsergebnisse werden gemessen, graphisch dargestellt und ausgewertet (Methode Schaummessung, weniger anspruchsvoll)Durchführung des Experiments als Literaturversuch: die Versuchsergebnisse sind schon vorhanden und sollen graphisch dargestellt und ausgewertet werden (keine eigene Messung).Außerdem gibt es noch einen Steckbrief zur Katalase.Viel Spaß mit dem Material 😉Dazu passt:Katalase-Versuch: Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität Katalase-Versuch: Einfluss des pH-Werts auf die Enzymaktivität Wie funktionieren Enzyme? - LernkarteiEnzyme - ChecklisteEnzyme - QuizEnzyme - Sag es nicht! - Lernspiel

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)