Zunächst werden aus dem Alltag bekannte englische Wörter gesammelt. Im nächsten Schritt hören sich die Kinder ein Lied an, in dem (insbesondere aus dem technischen Bereich) bekannte Nomen, Verben und Adjektive vorkommen. Diese sollen erkannt und ebenfalls aufgeschrieben werden. Der Liedtext ist im Material enthalten.

Mit den Ergebnissen aus beiden Arbeitsphasen lässt sich im Anschluss im Plenum weiterarbeiten, z.B. mit einer Mindmap, einer Wortwolke oder einer Zeichnung. 

Wichtig: In diesem ersten Einstieg geht es noch nicht um Rechtschreibung, sondern um das Erkennen und Bewusstmachen von englischen Begriffen in der Alltagssprache der Kinder.