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Dieses Material unterstützt Kinder ab Klasse 3 dabei, das Wortfeld „gehen“ beziehungsweise „fortbewegen“ differenziert zu erschließen und passende Verben sicherer zu verwenden. Mit einem Hauptplakat, 17 thematischen Untergruppen und ergänzenden Plakaten als Paare wird Wortschatzarbeit anschaulich, strukturiert und sofort im Unterricht einsetzbar.
Strukturiert & zielorientiert
1 übersichtliches Hauptplakat zum Wortfeld „gehen“ bzw. „fortbewegen“ als sprachlicher Anker im Klassenraum
17 klar gegliederte Untergruppen, darunter z. B. rennen, schleichen, jagen, fliehen, springen, kriechen, klettern, schreiten, schwimmen, fliegen oder fahren
Kinder lernen, Bewegungsverben genauer zu unterscheiden und treffender einzusetzen
fördert einen präziseren Wortschatz für Erzählungen, Beschreibungen und kreative Schreibaufgaben
Differenziert
die thematische Gliederung erleichtert den Zugang auch für Kinder, die beim Schreiben oft auf wenige, sehr allgemeine Verben zurückgreifen
unterschiedliche Arten der Fortbewegung werden übersichtlich sichtbar gemacht, vom trödeln bis zum rasen, vom krabbeln bis zum galoppieren
durch die visuelle Zuordnung können Begriffe leichter verglichen, sortiert und verstanden werden
Aktivierend
regt dazu an, Wörter nicht nur zu sammeln, sondern bewusst nach Bewegung, Tempo oder Art der Fortbewegung zu unterscheiden
eignet sich als Grundlage für Schreibanlässe, Wortschatzübungen, Erzählhilfen und gemeinsame Sprachreflexion
die kindgerechten Illustrationen schaffen schnellen Zugang und bleiben besser hängen als eine nackte Wortliste mit Charme eines Einkaufszettels
Alltagsnah & inklusiv
greift vertraute Bewegungsformen aus der Lebenswelt der Kinder auf, etwa gehen, rennen, hüpfen, schwimmen oder fahren
zeigt vielfältige Formen von Fortbewegung und erweitert damit den Blick auf Sprache im Alltag
die Plakate sind klar, freundlich und leicht zugänglich gestaltet
Praxisnah & einsetzbar
sofort einsetzbar im Deutschunterricht ab Klasse 3
nutzbar im Plenum, zur Einführung in Wortfelder, als Unterstützung beim Schreiben oder als dauerhafte Merkhilfe im Klassenraum
zusätzliche Plakate als Paare helfen dabei, Begriffe direkt gegenüberzustellen, zum Beispiel jagen – fliehen oder gehen – rennen
ideal auch für Sprachförderung, Wiederholungsphasen und Wortschatzarbeit mit sichtbarer Struktur
Kooperation
gut geeignet für gemeinsame Sortier- und Gesprächsphasen im Plenum, in Partnerarbeit oder in kleinen Gruppen
Kinder können Bewegungsverben zusammen vergleichen, passende Oberbegriffe finden und Wörter in eigene Sätze oder Texte einbauen
unterstützt den sprachlichen Austausch über feine Bedeutungsunterschiede
Feedback aus der Praxis
besonders hilfreich, wenn Kinder in Geschichten nicht zum zwölften Mal einfach nur „gingen“
die Plakate bieten schnelle Orientierung und entlasten beim Formulieren
gerade beim kreativen Schreiben sind sichtbare Wortschatzhilfen oft der kleine Unterschied zwischen „lief irgendwie“ und „flitzte ziemlich eindrucksvoll davon“
Tipp:
Passend dazu erhältlich:
Wortfeld „sagen“ Klasse 3/4 – Merkplakate (Material-ID: 1603192)
Noch mehr Sprachpower? Dann schau dir auch das passende Material zu anderen Wortfeldern an:
Dieses Materialpaket unterstützt Kinder ab Klasse 3 dabei, ihren Wortschatz zu den Wortfeldern „sagen“ und „gehen / fortbewegen“ gezielt zu erweitern und treffender zu formulieren. Mit übersichtlichen Hauptplakaten, thematisch gegliederten Untergruppen sowie ergänzenden Gegensätzen und Paaren wird Wortschatzarbeit anschaulich, strukturiert und sofort einsetzbar. Strukturiert & zielorientiertdas Paket bündelt zwei zentrale Wortfelder des Deutschunterrichts: „sagen“ und „gehen / fortbewegen“enthalten sind übersichtliche Hauptplakate als sprachliche Orientierung sowie zahlreiche Merkplakate zu passenden Untergruppen das Wortfeld „sagen“ ist in 12 Untergruppen gegliedert, das Wortfeld „gehen / fortbewegen“ in 17 thematische UntergruppenKinder lernen, häufig genutzte Verben genauer zu unterscheiden und beim Schreiben bewusster auszuwählenDifferenziertdie Unterteilung in klar erkennbare Bedeutungsbereiche erleichtert auch Kindern mit geringerem Sprachgefühl den Zugangstatt bei „sagen“ oder „gehen“ stehenzubleiben, entdecken Kinder viele passende Alternativen, etwa von flüstern bis brüllen oder von schleichen bis rasendie visuelle Aufbereitung unterstützt beim Sortieren, Vergleichen und Verstehen von BedeutungsnuancenAktivierenddas Material lädt dazu ein, Wörter nicht nur zu sammeln, sondern aktiv zu vergleichen und passend einzusetzenes eignet sich für Schreibanlässe, Wortschatzarbeit, Erzählhilfen, Sprachreflexion und gemeinsame Unterrichtsgesprächedurch die kindgerechten Illustrationen und die klare Zuordnung bleiben die Begriffe besser hängen als eine reine Wortliste ohne Gesicht und ohne Bewegung Alltagsnah & inklusivbeide Wortfelder greifen sprachlich und inhaltlich vertraute Situationen aus dem Alltag der Kinder auf, zum Beispiel fragen, antworten, bitten, rennen, hüpfen oder fahrendie Materialien sind klar, freundlich und leicht zugänglich gestaltetdie Illustrationen zeigen unterschiedliche Kinder und bieten dadurch eine vielfältige, alltagsnahe Darstellung Praxisnah & einsetzbarsofort einsetzbar im Deutschunterricht ab Klasse 3 ideal zur Einführung in Wortfelder, als Unterstützung beim kreativen Schreiben, als sichtbare Merkhilfe im Klassenraum oder zur Wiederholungdas Paket verbindet Gegensätze beim Wortfeld „sagen“ mit Paaren beim Wortfeld „gehen / fortbewegen“ und macht Unterschiede dadurch besonders anschaulich so entsteht eine Wortschatzhilfe, die im Unterricht nicht erst gebastelt, erklärt und dreifach gesucht werden mussKooperationgut geeignet für Partnerarbeit, kleine Gruppen oder gemeinsame UnterrichtsgesprächeKinder können Begriffe gemeinsam zuordnen, Unterschiede besprechen und Wörter in eigene Sätze oder Texte übernehmendas Material fördert sprachlichen Austausch und gemeinsames Nachdenken über präzise FormulierungenFeedback aus der Praxisbesonders hilfreich, wenn Kinder in Texten oft dieselben Verben wiederholendie Plakate schaffen schnelle Orientierung und entlasten beim Formulierenim Klassenraum wirken sichtbare Wortschatzhilfen oft Wunder: aus „er sagte“ wird plötzlich flüsterte, erwiderte oder meckerte — und aus „sie ging“ vielleicht stolzierte, hüpfte oder flitzte davon🔗Tipp:Noch mehr Sprachpower? Dann schau dir auch das passende Material zu anderen Wortfeldern an:Materialpaket: Adjektive - Wortfelder & Gegenteile (Material-ID: 1606570)KOSTENLOSER AUSZUG: Adjektive: Gesundheit – Wortfelder & Gegenteile (Material-ID: 1605202)Adjektive: Gesundheit – Wortfelder & Gegenteile (Material-ID: 1605160)Adjektive: Gefühle – Wortfelder & Gegenteile (Material-ID: 1605117)Adjektive: Persönlichkeit – Wortfelder & Gegenteile (Material-ID: 1605179)Adjektive: Aussehen – Wortfelder & Gegenteile (Material-ID: 1605090)
Klassenstufen: 3. Klasse, 5. Klasse
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