Das fiktive Forschungslabor PEDA.LAB bildet den Rahmen für eine außergewöhnliche Unterrichtsreihe zum Thema Erziehungsstile. In diesem Szenario werden sogenannte „Design-Kinder“ erschaffen – Kinder ohne familiären Hintergrund, an denen Schüler*innen als Forschende gezielt unterschiedliche Erziehungsstile anwenden. In diesem innovativen Kapitel gestalten Schüler*innen eigene Erziehungsformeln, analysieren Design-Kinder, führen Ethik-Debatten und übernehmen Rollen im Forschungsteam.
Mit kreativen Materialien, fiktiven Akten, Logbucheinträgen & Diskussionen wird Erziehung als Experiment neu gedacht – ethisch, kritisch, handlungsorientiert.