Kurzbeschreibung: Die Schüler:innen schlüpfen in die Rollen verschiedener kommunaler Akteure einer fiktiven Stadt („Sonnenstadt“), um über den Einsatz begrenzter Fördermittel zur Förderung erneuerbarer Energien zu verhandeln. Dabei sollen ökologische und soziale Interessen miteinander in Einklang gebracht werden.

Kompetenzziele: Demokratische Entscheidungsprozesse nachvollziehen Perspektivübernahme und Argumentation trainieren Soziale und ökologische Zielkonflikte erkennen Aushandlungsprozesse und Kompromissbildung erleben

Klassenstufe: Klasse 9/10

Dauer: ca. 90-120 Minuten