Erdkunde/Geographie ab Klasse 10 (mitwachsendes Materialpaket)

In dieser Doppelstunde befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage, ob die standortgerechte Landwirtschaft (Agroforstwirtschaft) in Deutschland ein Landnutzungssystem mit Zukunftspotential ist. Anhand eines einführendes Sachtextes und eines vertiefenden filmischen Kurzbeitrages untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Kernfrage und befassen sich mit den Vor- und Nachteilen der Agroforstwirtschaft in Deutschland, um ein abschließendes Fazit zu geben.Das Material enthält zu allen Arbeitsaufträgen eine Musterlösung.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die Schülerinnen und Schüler lernen auf diesem Arbeitsblatt eigenverantwortlich das Vergabeprinzip von Mikrokrediten und die Bedeutung für Kleinunternehmen und Einzelpersonen in Entwicklungsländern. Das Arbeitsblatt ist als .pdf und als .docx (zur freien Anpassung) verfügbar.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Fleischkonsum und NachhaltigkeitWir essen Fleisch - und tragen damit zur Zerstörung des Regenwaldes bei. Warum ist das so?Dieses Material bietet eine Auseinandersetzung mit dem Thema Fleischkonsum. Es regt die Schüler*innen dazu an, über ihre eigenen Essgewohnheiten nachzudenken und die globalen Auswirkungen zu erkennen. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie sowohl informativ als auch interaktiv sind.Das Material fördert nicht nur das Wissen über Fleischkonsum, sondern auch die Reflexion über persönliche Essgewohnheiten. Es ist wichtig, dass die Schüler*innen verstehen, wie ihre Entscheidungen die Umwelt beeinflussen können.Das Material bietet Musterlösungen zu den Aufgaben. Es existiert zusätzlich eine "druckerfreundliche" Version.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Material bietet eine fundierte Einführung in das Konzept der Smart City und zeigt, wie moderne Technologien Städte nachhaltiger, effizienter und lebenswerter machen. Neben einer klaren Definition und den wichtigsten Merkmalen von Smart Cities werden praxisnahe Beispiele aus Singapur, Dubai und Barcelona per Videoverweis vorgestellt.Die Handreichung enthält strukturierte Arbeitsaufträge zur Reflexion und Analyse von Chancen und Herausforderungen der digitalen Stadtentwicklung. Ergänzt durch eine Lösungsskizze und anschauliches Material, unterstützt sie Lehrkräfte dabei, das Thema praxisnah und verständlich im Unterricht zu vermitteln.Ideal für:📌 Geographie-, Politik- und Wirtschaftsunterricht📌 Projektarbeiten zu nachhaltiger Stadtentwicklung📌 Diskussionen über Digitalisierung und ZukunftstechnologienDirekt einsetzbar – für einen zukunftsorientierten und interaktiven Unterricht! 🚀

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)