Erdkunde/Geographie ab Klasse 10 (mitwachsendes Materialpaket)

In dieser Doppelstunde befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage, ob die standortgerechte Landwirtschaft (Agroforstwirtschaft) in Deutschland ein Landnutzungssystem mit Zukunftspotential ist. Anhand eines einführendes Sachtextes und eines vertiefenden filmischen Kurzbeitrages untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Kernfrage und befassen sich mit den Vor- und Nachteilen der Agroforstwirtschaft in Deutschland, um ein abschließendes Fazit zu geben.Das Material enthält zu allen Arbeitsaufträgen eine Musterlösung.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die Schülerinnen und Schüler lernen auf diesem Arbeitsblatt eigenverantwortlich das Vergabeprinzip von Mikrokrediten und die Bedeutung für Kleinunternehmen und Einzelpersonen in Entwicklungsländern. Das Arbeitsblatt ist als .pdf und als .docx (zur freien Anpassung) verfügbar.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Völkermord in Ruanda - BeschreibungDieses Material bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit dem Völkermord in Ruanda. Es hilft Schüler*innen, die komplexen Ursachen und die Folgen dieses tragischen Kapitels der Geschichte zu verstehen. Die Lernziele sind klar definiert und fördern kritisches Denken sowie Empathie. Lernziele: Verständnis der historischen Hintergründe des Völkermords. Analyse der Rolle kolonialer Strukturen und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft. Entwicklung von Fähigkeiten zur kritischen Reflexion über Gewalt und Versöhnung. Förderung von Teamarbeit und Diskussion durch Gruppenarbeiten. Inhalt des Materials: Einführender Text sowie Video-Verlinkung über den Völkermord und seine Ursachen. Multiple-Choice-Aufgaben zur Überprüfung des Wissens. Arbeitsaufträge zur Vertiefung der Themen und zur Förderung von Diskussionen. Lösungsansätze für die Aufgaben, um den Lehrenden eine Hilfestellung zu bieten. Wichtige Kompetenzen: Kritisches Denken: Schüler*innen lernen, verschiedene Perspektiven zu betrachten. Empathie: Verständnis für die menschlichen Schicksale hinter den Zahlen. Teamarbeit: Förderung der Zusammenarbeit in Gruppenprojekten. Präsentationsfähigkeiten: Ergebnisse werden in strukturierten Kurzpräsentationen vorgestellt. Das Material ist ideal für den Einsatz in der Doppeltunde und bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten, um das Thema lebendig und relevant zu gestalten. Es regt zur Diskussion an und fördert ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen der Versöhnung in Ruanda.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In dieser Doppelstunde befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den drei wichtigsten Entwicklungstheorien zur Erklärung von Unterentwicklung von Staaten. Zusammen mit einführenden Begriffsdefinitionen und einem filmischen Kurzbeitrag erlangen die Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über die Theorie des Geodeterminismus, der Dependenztheorie sowie der Modernisierungstheorie. Weiterführende Arbeitsaufträge vertiefen die Thematik. Das Material enthält zu allen Arbeitsaufträgen eine Musterlösung. Außerdem gibt es eine "druckerfreundliche" Version. Das Material enthält zwei eduki.Interactives: Im ersten eduki.Interactive werden zehn Multiple-Choice Fragen zum Thema "Globale Disparitäten" gestellt, speziell zu den Unterthemen: EntwicklungsindikatorenEntwicklungstheorienLösungsstrategien zur UnterentwicklungDas zweite eduki.Interactive enthält einen Lückentext zur Thematik.

Klassenstufen: 9-10. Klasse