Ziel des Materials:
Die Verhaltensampel dient als visuelles Rückmeldesystem, um Schülerinnen und Schülern auf einfache und klare Weise Rückmeldung zu ihrem Verhalten im Schulalltag zu geben. Sie fördert auf positive und wertschätzende Weise Selbstreflexion, Eigenverantwortung und Motivation.

Bestandteile: 6 Phasen-Karten (mit Symbolen und Farben) in zwei Farbvarianten.

Ablauf im Schulalltag:

• Jedes Kind steckt seine Wäscheklammer morgens auf die Phase „Startklar“.

• Die Lehrkraft (oder in Absprache auch das Kind selbst) versetzt die Klammer je nach Verhalten nach oben oder unten.
• Positives Verhalten wird ausdrücklich gewürdigt durch Bewegung nach oben (z. B. von „startklar“ zu „sehr toll“ oder „Top!“).
• Bei unerwünschtem Verhalten wird die Klammer schrittweise nach unten versetzt, ggf. verbunden mit einem Gespräch.

•  Am Ende des Tages können die Kinder reflektieren, wo ihre Klammer steht.
• Optional kann das Kind eine Rückmeldung in ein Reflexionsheft eintragen oder ein Wochenziel dokumentieren.

Tipps zur Umsetzung:

• Klar kommunizieren: Stelle das System zu Beginn ausführlich vor und erkläre jede Phase mit Beispielen.
• Konsequent anwenden: Damit das System funktioniert, ist eine regelmäßige und faire Nutzung entscheidend.
• Wertschätzung im Fokus: Der Fokus liegt nicht auf Strafe, sondern auf Entwicklung, Chancen und Motivation.