Ziel des Materials ist, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende der Unterrichtseinheit mit Hilfe vorgegebener Steckbriefe Sachtexte über Tiere schreiben können. Die Lineatur liegt für Klasse 3 und 4 vor.

Die komplette Einheit ist differenziert und bietet die Möglichkeit, dass in einer Klasse gemeinsam am Thema gearbeitet werden kann.

Alle Arbeitsblätter gibt es in zwei Varianten. Man erkennt die einfache   Version an einem Schmetterling in der rechten oberen Ecke und die   schwierigere an zwei Schmetterlingen.

Die Steckbriefe liegen in drei Varianten vor. Die ausführliche Version erkennt    man an zwei Sternen in der linken oberen Ecke, die gekürzte und vereinfachte Version an einem Stern. Außerdem gibt es noch ein Format, bei dem immer nur Aussehen, Lebensraum und Nahrung eines Tieres berücksichtigt sind. Diese Steckbriefe haben keinen Stern.

Zu Beginn der Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder damit auseinander, was Steckbriefe und Sachtexte sind und lernen die Merkmale dieser kennen. Für die Erarbeitung der Merkmale ist im Paket auch Tafelmaterial enthalten. In Kleingruppen kann beispielsweise der Luchs-Text und der Steckbrief analysiert und verglichen werden. Anschließend müssen in Sachtexten Informationen zu Tieren gefunden werden. So kann die Gliederung der Texte erkannt werden. Nach dem Gliedern einzelner Sachtexte füllen die Kinder Steckbriefe mit gegebenen Informationen aus.

Nun wird  das Überarbeiten eines Sachtextes und das Nutzen passender Verben geübt. Durch den vielfältigen Umgang mit verschiedenen Texten prägt sich der typische Wortschatz schnell ein. 

Um das eigene Formulieren eines Sachtextes zu erleichtern, müssen zunächst nur zu zwei Oberbegriffen kurze Texte verfasst werden.

Am Ende suchen sich die Kinder Steckbriefe aus und schreiben dazu Sachtexte.

#silvesterknaller25