Das große Tor zur Fantasie

Das große Tor zur Fantasie – Perspektive trifft Kreativität

Diese Unterrichtseinheit verbindet technisches Zeichnen (Zentral-/Fluchtpunktperspektive) mit kreativer Gestaltung einer Fantasiewelt. Die Schüler*innen lernen, wie sie Raumwirkung mit Fluchtpunkt darstellen und gleichzeitig ein originelles, visuell ansprechendes Bild entwickeln können. Dabei wird der Tor-Bogen als verbindendes Element genutzt: Technische Präzision im Vordergrund, wird zur frei gestalteten Welt im Hintergrund.

Ziel der Einheit

Das Ziel ist es, dass die Schüler*innen:

• Raumwirkung mit Fluchtpunkt verstehen und anwenden.
• Ein kreatives Bild entwickeln, das inhaltlich originell und individuell ausdrucksstark ist.
• Techniken des Zeichnens, Malens und Collagierens erproben und kombinieren.

Bildungsplan (Baden-Württemberg / Sek. I)

Fach: Bildende Kunst (Kl. 8–10)

Kompetenzbereiche:

• Bild gestalten: Techniken des Zeichnens, Malens und Collagierens erproben und kombinieren.
• Raumgestaltung mit Fluchtpunktperspektive zielgerichtet entwickeln.
• Bedeutung von Farbe, Komposition und Kontrasten erkennen und gestalten.
• Bild analysieren / Bildpraxis verstehen: Inhalt, Aufbau, Symbolik und Wirkung untersuchen.
• Kunstwerke vergleichen, eigene Arbeiten reflektieren.

Ergänzende Leitperspektiven:

• Persönliche Kompetenzen: Selbstreflexion, Selbstausdruck.
• Kulturelle Bildung: Auseinandersetzung mit künstlerischer Gestaltung als Ausdruck von Weltbildung.
• Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kombination mit Collage oder Upcyclingtechniken.