Wachsendes Materialpaket: Eulenklasse (Kl.1-4)

Mit diesen (an dein Klassentier angepassten) Aushängen wird jeder Geburtstag in der Klasse besonders gewürdigt. Die liebevoll gestalteten Plakate können individuell mit dem Namen des Kindes ergänzt und im Klassenzimmer aufgehängt werden – zum Beispiel an der Klassentür, am Fenster oder an der Pinnwand.Ziele des Materials:Sichtbarmachung und Würdigung des Geburtstagskindes im KlassenverbandStärkung der sozialen Bindung und der KlassengemeinschaftEtablierung eines wiederkehrenden Rituals zur Förderung von Zugehörigkeit und WertschätzungAnwendungsidee:Die Visualisierung laminieren, am Morgen des Geburtstags mit Folienstift ausfüllen (Name des Kindes eintragen) und im Raum sichtbar aufhängenKate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ein Hinweis vorab: Die Ausweise müssen natürlich nicht zwingend in Hüllen gesteckt werden. Eine kostengünstige Alternative ist es, sie zu laminieren, ein Loch zu stanzen und mit einem Band (z. B. aus Wolle) umzuhängen.Die Ausweise - passend zu deinem Klassentier -  fördern eine unterstützende Lernkultur, in der Kinder einander helfen und Verantwortung übernehmen können – ohne jedoch die Lösung vorwegzunehmen. Sie bieten klare Orientierung darüber, was ein Helferkind darf und was nicht, und unterstützen so das soziale Lernen im Klassenverband.EinsatzmöglichkeitenIm Unterricht zur Kennzeichnung von Helferkindern oder ExpertenkindernZur gezielten Förderung von Sozialkompetenz, Kooperation und VerantwortungAls festes Element im Classroom-ManagementAuch in Partnerarbeitsphasen einsetzbar, wenn ein Kind andere unterstütztDidaktische HinweiseDie Ausweise sind im Standartformat (85×55 mm) gestaltet und passen somit in fast alle gängige KartenhüllenDie Rückseite enthält eine einfache, visuelle Zusammenstellung von VerhaltensregelnUnterschiedliche Varianten (z.B. „Helferkind“, „Expertenkind“) ermöglichen dir, eine Auswahl passend zu deiner Lerngruppe zu treffenHinweise zur VorbereitungAusweise ggf. laminieren, lochen und ein Band durchziehen oder in eine passende Ausweishüllen gebenMit der Klasse besprechen, was gute Hilfe bedeutet/ ein gutes Helferkind ausmachtOptional: Helferkind-Pläne erstellen oder rotierende Dienste einführenDie Ausweise gut erreichbar im Klassenraum platzieren, sodass die Kinder selbstständig agieren könnenKate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das vorliegende Material bietet 40 visualisierte Klassenregeln in Ich- und Wir-Form sowie eine Blankovorlage und einen Klassenvertrag zu deinem Klassentier. Es unterstützt Lehrkräfte dabei, gemeinsam mit der Klasse verbindliche Regeln für ein respektvolles und konzentriertes Lernklima zu erarbeiten und zu verankern.Ziele des MaterialsFörderung eines achtsamen und verantwortungsvollen Miteinanders im SchulalltagKlare Orientierung für Verhaltens- und Arbeitsregeln in der SchuleVisualisierte Formulierungen, die Kindern den Zugang zu den Regeln erleichternFörderung von Selbstwirksamkeit und Mitbestimmung durch den KlassenvertragMaterialumfang20 Regeln in Ich-Form20 passende Regeln in Wir-FormBlankovorlage zum Ergänzen eigener Klassenregeln„Klassenvertrag“ zur symbolischen Unterzeichnung durch die KinderDidaktischer EinsatzEinführung zu Schuljahresbeginn oder nach Bedarf: Regeln werden gemeinsam eingeführt, erklärt und besprochen.Regelbesprechung im Klassenrat: Kinder wählen Regeln aus, erklären ihre Bedeutung oder bringen eigene Vorschläge ein.Visualisierung im Klassenraum: Auswahl einzelner Regeln kann sichtbar im Raum aufgehängt werden.Vertragsabschluss: Die Kinder unterzeichnen den Klassenvertrag als Zeichen der Zustimmung und Zugehörigkeit.Reflexion und Wiederholung: Regeln können im Wochenkreis, bei Problemen oder als Rückblick thematisiert werden.Blankovorlagen können für individuelle Klassen- oder Gruppenregeln genutzt werden (z. B. im Rahmen eines Klassenrats).Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Visualisierungen schaffen eine strukturierte und gleichzeitig motivierende Möglichkeit, die Anwesenheit der Kinder im Klassenraum sichtbar zu machen. Sie unterstützt Rituale im Schulalltag und stärkt das Zugehörigkeitsgefühl der Kinder zur Klassengemeinschaft.Ein paar ehrliche Worte:Die Idee zu diesem Material entstand im Anschluss an einen Falschalarm, bei dem ich (ehrlich gesagt) minutenlang überlegte, ob meine Aussage zur Anzahl der anwesenden Kinder überhaupt korrekt war (Spoiler: Sie war es! :-D). Seitdem haben wir im Morgenkreis beim Punkt „Wer fehlt?“ die Zahl der Kinder stets klein an die Tafel geschrieben. Doch es geht natürlich auch schöner und als ich hier zu dem Thema Anwesenheit(-sübersicht) nur Listen für Elternabende gefunden habe, entstand diese visuelle Lösung! :-D Sie ersetzt zwar nicht das tägliche Notieren der fehlenden Kinder im Klassenbuch, kann jedoch zusätzlich das Kind des Tages oder das Moderationskind in seiner Rolle stärken, indem es nach dem Durchzählen die Zahl auf der Visualisierung einträgt. Bei uns wird dieses kleine „Add-On“ sehr gerne angenommen! :-)P.S.: Ich kann mir auch gut vorstellen, dass sich (sollte z.B. ein Probealarm losgehen) Fachlehrer auch freuen, wenn sie mit einem schnellen Blick (z.B. auf die Tafel) später eine genaue Angabe über die Zahl der anwesenden Kinder geben können! :-)Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 1-2. Klasse