Cool wie Bolle - Brettspiel

Cool wie Bolle - das Brettspiel

Dieses Material bietet eine spannende Möglichkeit, das Lernen spielerisch zu gestalten. Die Schüler*innen können ihr Wissen auf unterhaltsame Weise testen und vertiefen. Das Brettspiel fördert nicht nur das Lernen, sondern auch die Teamarbeit und den Austausch untereinander.

Der Ablauf für die Lehrkraft

1. Die Lehrkraft erklärt der Klasse die Spielregeln zum Brettspiel. (Siehe AB: Die Spielregeln)
2. Anschließend wird Kapitel 0 in Gruppen von 3-4 Schüler*innen gespielt.
   • Ein Spielplan, der für Kapitel 0 mit einem roten Spezialfeld ausgestattet wurde
   • Eine Spielfigur pro Mitspieler*in
   • Einen Würfel pro Gruppe
3. Die Lehrkraft erklärt mithilfe der Bastelanleitung, wie die Schüler*innen das Brettspiel herstellen können.

   Wahlweise können die Schüler*innen Kapitel 1 auf dem zweiten Teil des Spielplans von Kapitel 0 erstellen oder sie starten auf einem leeren Spielplan.

   Tipp: Die Schüler*innen können auch ein eigenes Kapitel 0 erstellen. Beispielsweise aus ihren Leseerwartungen zum Buch oder dem Buchcover.

4. Viel Spaß beim Spielen!

Hinweis:

Dieses Spiel kann nur dann von Schüler*innen erstellt werden, wenn sie sich bereits mit dem Buch beschäftigt haben! Sinnvoll ist es, mindestens die ersten Kapitel gelesen zu haben. Es ist möglich, nach dem Abschluss jedes Kapitels einen Spielplan zu gestalten und Fragen und Antworten für das Spiel vorzubereiten. Zu Beginn der Stunde kann dann immer das zuletzt fertiggestellte Kapitel durchgespielt werden, um sich an alle Inhalte noch einmal zu erinnern.

Die Spielregeln zum „Cool wie Bolle“-Brettspiel

Die Spieler*innen

Bildet eine Gruppe von 3-4 Mitspieler*innen.

Der Spielaufbau

Legt den Spielplan in die Mitte des Tisches. Wenn der Spielplan aus mehreren Teilen besteht, legt ihn so aneinander, dass die Kapitel in der richtigen Reihenfolge hintereinander liegen.

Die Fragenkarten werden gemischt und neben den Spielplan gelegt. Der Antwortbogen wird verdeckt bereitgelegt. Jeder Mitspieler*in nimmt sich eine Spielfigur und stellt sie auf das Start-Feld. Die Gruppe nimmt sich einen Würfel.

Der Spielablauf

Die Spieler*innen sind der Reihe nach dran. Der jüngste Spieler*in beginnt. Er würfelt und merkt sich die Zahl. Bevor der Spieler seine Figur setzen darf, zieht der Spieler*in eine Fragenkarte und beantwortet die Frage.

Antwortet der Spieler*in richtig, darf er so viele Felder nach vorn gehen, wie er geworfen hat. Antwortet der Spieler*in falsch, muss er von seiner geworfenen Augenzahl zwei Felder abziehen.

Der nächste Spieler*in ist an der Reihe.

Rotes Spezialfeld

Wenn die Spieler*in auf einem roten Spezialfeld (1-2 Felder pro Spielplan, also maximal eins pro Kapitel) steht, darf der Spieler*in 2 Fragenkarten ziehen. Er beantwortet nur eine Frage.

Antwortet der Spieler*in richtig, darf er so viele Felder nach vorn gehen, wie er geworfen hat, plus 1 Feld.

Antwortet der Spieler*in falsch, darf er so viele Felder nach vorn gehen, wie er geworfen hat.

Spielziel

Der Spieler*in, der als erstes das Ziel erreicht, hat das Spiel gewonnen!

weitere Materialien:

- eine ausführliche Bastelanleitung

- Start- und Ziel-Aufkleber für den Spielplan

- den Spielplan (die Spielplanteile können hintereinander gelegt werden, sodass alle Kapitel der Lektüre hintereinander gespielt werden können)

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