Happy Planet - Nachhaltigkeit

Wo kommt mein SMARTPHONE her? Wo kommt mein SMARTPHONE her? Dieses Material bietet  Einblicke in die Herkunft und die Auswirkungen von Smartphones auf unsere Umwelt. Die Schüler*innen lernen, welche Rohstoffe für die Herstellung benötigt werden und welche sozialen und ökologischen Herausforderungen damit verbunden sind. Lernziele Verstehen, welche Rohstoffe in Smartphones verwendet werden. Erkennen der Umweltauswirkungen des Rohstoffabbaus. Diskutieren von fairen Handelspraktiken. Entwickeln von Präsentationsfähigkeiten durch Vorträge. Fördern von kritischem Denken über Konsumverhalten. Materialübersicht Thema Aufgabe/Kompentenz Mein Smartphone Steckbrief über das eigene Smartphone erstellen. Bauteile eines Smartphones Zuordnung – Bauteile/Funktionen. Herkunft der Rohstoffe Tabellen lesen und auf Weltkarte übertragen. Was passiert mit der Umwelt beim Abbau von Rohstoffen? Vorlage für einen Vortrag/Präsentation. Wer arbeitet in den Minen? Vorlage für einen Vortrag/Präsentation. Was ist fairer Handel? Vorlage für einen Vortrag/Präsentation. Was ist ein Rohstoff-Konflikt? Vorlage für einen Vortrag/Präsentation. Das Fairphone Lesetext mit Aufgaben. Der Weg eines Smartphones Fermi-Aufgabe + Beispielhaftes Ergebnis. Wichtige Kompetenzen Fähigkeit, Informationen zu recherchieren und zu präsentieren. Bewusstsein für nachhaltigen Konsum entwickeln. Teamarbeit und Kommunikation durch Gruppenprojekte stärken. Kritisches Denken über globale Zusammenhänge fördern. Mit diesem Material können Lehrer*innen die Schüler*innen auf eine spannende Entdeckungsreise in die Welt der Smartphones mitnehmen. Es regt zum Nachdenken an und fördert wichtige Kompetenzen für die Zukunft.Viel Spaß beim Einsatz!LG PugSchool

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Materialbeschreibung Happy Planet: Wo kommt mein T-Shirt her? Dieses Material bietet eine Möglichkeit, das Bewusstsein der Schüler*innen für die Herkunft von Kleidung zu schärfen. Die Lernenden entdecken, wo ihre Kleidung produziert wird und welche Auswirkungen dies auf die Umwelt und die Gesellschaft hat. Ziel ist es, ein kritisches Bewusstsein für faire Mode und nachhaltige Praktiken zu entwickeln. Lernziele Die Schüler*innen können die Herkunft ihrer Kleidung nachvollziehen. Sie lernen den Herstellungsprozess eines T-Shirts kennen. Die Schüler*innen reflektieren über Kinderarbeit und faire Arbeitsbedingungen. Sie erkunden Möglichkeiten des Recyclings und der Wiederverwendung von Kleidung. Die Schüler*innen setzen sich mit ihrem eigenen Konsumverhalten auseinander. Viel Spaß beim Einsatz!LG PugSchool

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Beschreibung des Unterrichtsmaterials HAPPY PLANET – Nachhaltig leben mit der 3R-Regel Dieses Material bietet eine Möglichkeit, das Thema Nachhaltigkeit im Unterricht zu behandeln. Die Schüler*innen lernen die 3R-Regel: Reduzieren, Wiederverwenden und Recyceln. Lernziele Verständnis für den Begriff Nachhaltigkeit entwickeln. Die 3R-Regel kennenlernen und anwenden. Praktische Beispiele für nachhaltiges Handeln erarbeiten. Zusammenhänge zwischen Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft erkennen. Inhalt des Materials Was ist Nachhaltigkeit? – Vorwissen aktivieren und reflektieren. Nachhaltigkeit – Thematische Bereiche und deren Bedeutung erkunden. 3R-Regel – Reduzieren, Wiederverwenden, Recyceln im Detail verstehen. Bildkarten – Visuelle Unterstützung zur Veranschaulichung der Konzepte. Viel Spaß beim Einsatz!LG PugSchool

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Happy Planet: Vom Kakaobaum zur Schokolade Dieses Material bietet eine spannende Reise vom Kakaobaum bis zur Schokolade. Es fördert das Verständnis für die Herkunft von Lebensmitteln und sensibilisiert die Schüler*innen für Themen wie Nachhaltigkeit und Fair Trade. Lernziele Verständnis für den Anbau und die Ernte von Kakao entwickeln. Wissen über die verschiedenen Schritte der Schokoladenherstellung erwerben. Fähigkeit zur Analyse des eigenen Schokoladenkonsums fördern. Bewusstsein für Fair Trade und nachhaltige Praktiken stärken. Visuelle Darstellungen zur Unterstützung des Lernprozesses nutzen. Inhalt des Materials Was ist Kakao? – Vorwissen aktivieren und erkunden. Schokoladenprodukte – Eigene Recherche zu konsumierten Schokoladenprodukten. Schokoladen-/Kakaokonsum – Hochrechnung des Schokoladenkonsums in der Schule (Fermi-Aufgabe). Schokoladenherstellung – Prozess vom Anbau bis zum fertigen Produkt verstehen. Bildkarten zur Schokoladenherstellung – Visualisierungen zur Unterstützung des Lernens. Schokoladenhandel – Verdienstverteilung anhand eines Balkendiagramms ablesen. Fairtrade-Schokolade – Merkmale des fairen Handels erarbeiten. Nachhaltigkeit und Schokolade – Grundverständnis für Nachhaltigkeit entwickeln. Methoden und Materialien Das Material umfasst Arbeitsblätter, Bildkarten und interaktive Aufgaben. Die Schüler*innen können ihr Wissen aktiv anwenden und vertiefen. Die verschiedenen Formate fördern unterschiedliche Lernstile und machen den Unterricht abwechslungsreich. Geeignet für Dieses Material eignet sich hervorragend für die 4. Klasse und kann in verschiedenen Fächern eingesetzt werden, wie z.B. Sachkunde oder Ethik. Es ist ideal für Lehrer*innen, die ihren Unterricht lebendig und praxisnah gestalten möchten.

Klassenstufen: 4-5. Klasse