Dieses Unterrichtsmaterial bietet spannende Einblicke in den Wasserkonflikt in Kalifornien. Die Schüler*innen lernen, wie verschiedene Interessengruppen um Wasser kämpfen und welche Herausforderungen dabei entstehen. Durch die Auseinandersetzung mit einem Dokumentarfilm entwickeln die Lernenden ein besseres Verständnis für Umweltfragen und deren gesellschaftliche Auswirkungen.

Lernziele

• Verstehen der verschiedenen Perspektiven im Wasserkonflikt in Kalifornien.
• Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten durch die Analyse von Filminhalten.
• Förderung der Diskussion über Umwelt- und Ressourcenschutz.
• Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten durch Gruppenarbeit und Präsentationen.

Inhalt des Materials

• Filmbegleitende Aufgaben: Die Schüler*innen bearbeiten Aufgaben während und nach dem Anschauen des Films.
• Solltest du die Leistung bewerten wollen, gibt es A- und B-Version sowie eine Version mit und eine Version ohne BE.
• Lösungen: Um dir die Arbeit zu erleichtern, sind alle Lösungen bereitgestellt.

Wichtige Kompetenzen

• Rezeptives Textverständnis: Die Schüler*innen wenden ihre Fähigkeit im Hör-Seh-Verstehen an, um Fragen zum Inhalt zu beantworten.
• Umweltbewusstsein : Ein besseres Verständnis für die Bedeutung von Wasser und dessen Schutz wird entwickelt.
• Interkulturelle Kommunikative Kompetenz: Deine Lernenden sind in der Lage komplexe gesellschaftliche Probleme im Land der Zielsprache zu erfassen und sich darüber auszutauschen. 

Hinweise: 

• Die Dokumentation ist sprachlich anspruchsvoll. Man kann deshalb das Intro-Blatt nutzen, um Lexik vorzuentlasten. Grundsätzlich versteht man den Inhalt der Dokumentation aber auch ohne. 
• Es ist möglich automatisch erzeugte Untertitel einzublenden. 
• Vorab einmal wichtige Flüsse Kaliforniens auf einer Karte zu zeigen, kann ebenfalls vorentlasten, z.B hier
• Die Aufgabe ist auch für Vertretungsstunden und das Selbststudium geeignet.