Die SchülerInnen lernen am Beispiel der Jugendsprache, wie

• Sprache als Ausdruck von Identität, Gruppenzugehörigkeit und kulturellem Wandel funktioniert.
• Dabei analysieren sie typische Jugendwörter, übersetzen sie in Standardsprache und untersuchen ihre Bedeutung und Herkunft.
• In szenischen Dialogen (z. B. zwischen Oma und Enkelin) erkennen sie die Unterschiede zwischen Generationen.
• Die Schülerinnen erstellen eigene Dialoge, definieren Jugendbegriffe, reflektieren den Gebrauch von Jugendsprache im Alltag und diskutieren, ob und wie Jugendsprache im Unterricht Platz haben sollte.
• Außerdem vergleichen sie Jugendsprache mit Dialekten und Umgangssprache und setzen sich kreativ mit klassischer Literatur (z. B. „Erlkönig“) auseinander, indem sie sie in Jugendsprache übertragen.