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Die 1x1 Werkstatt habe ich im Rahmen meines Referendariats mit sehr viel Liebe erstellt.
Fachliches Ziel der Werkstatt ist es, dass die Schülerinnen und Schüler den Zusammenhang zwischen wiederholter Addition und Multiplikation kennenlernen und in der Lage sind, multiplikative Strukturen aus allen vier Darstellungsformen (mit Material, bildlich, symbolisch und sprachlich) in jede der anderen drei Darstellungsformen zu übersetzen.
Ein weiteres Ziel (Entwicklungsziel: Förderschwerpunkt Lernen) der Werkstatt besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, selbstständig an einer Stationsarbeit teilzunehmen, die jeweiligen Aufgabenstellungen selbstständig zu entnehmen und zu bearbeiten.
Um diese Ziele zu erreichen, sind alle Stationen handlungsorientiert aufgebaut, dass sie mannigfaltige Handlungen und Darstellungswechsel für die SuS beinhalten (nähere Infos in meiner Planung). Der verwendete Stationsplan, sowie die Tippkarten und Aufgabenkarten innerhalb der 12 Stationen ermöglichen ein selbstständiges Handeln der SuS innerhalb der Werkstatt.
Diese Stationspläne und Materialliste gehören zu meiner 1x1- Werkstatt, welche aus insgesamt 12 handlungsorientierten und darstellungsvernetzenden Stationen besteht.Fachliches Ziel der Werkstatt ist es, dass die Schülerinnen und Schüler den Zusammenhang zwischen wiederholter Addition und Multiplikation kennenlernen und in der Lage sind, multiplikative Strukturen aus allen vier Darstellungsformen (mit Material, bildlich, symbolisch und sprachlich) in jede der anderen drei Darstellungsformen zu übersetzen.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Mit dieser Warm-up-Drehscheibe zum 1x1 (passend zu der Drehscheibe eines großen schwedischen Möbelherstellers) gestaltest du Unterrichtseinstiege bei der Hinführung zur Multiplikation besonders motivierend und aktiv. Das Material hilft Kindern dabei, den Zusammenhang zwischen wiederholter Addition und Malaufgaben anschaulich zu entdecken. Die Kinder erhalten durch das Drehen verschiedene Warm-up-Aufgaben aus den Bereichen "Unsere Entdeckungen", "Kurierdienst", "Maldetektive", "Augen zu, Ohren auf" sowie "freie Wahl".Ergänzt wird das Material durch passende Präsentationen, Bildimpulse und Aufgabenkarten zum 1x1. So entstehen abwechslungsreiche und kindgerechte Übungsphasen, in denen das Einmaleins handelnd, bildlich und auditiv erfahrbar wird. Die Übersicht erläutert die vier Übungsformate ausdrücklich.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Das Material beinhaltet die Station „Auf Entdeckungstour“, welche zur Anbahnung des kleinen 1x1 eingesetzt werden kann. Durch diese Übung schulen die Kinder ihre Kompetenzen im Bereich der räumlich-simultanen Vorstellung von Multiplikationsaufgaben. Die Station ist Teil meiner 12-teiligen Werkstatt, in der die SuS die Multiplikation als wiederholte Addition kennenlernen. Ihr findet die komplette Werkstatt inklusive Stationsplan ebenfalls in meinen Materialien.Zu jeder Station gibt es eine Aufgaben- und Tippkarte, was die Selbstständigkeit der SuS fördert.Stationsbeschreibung:Die SuS haben bei dieser Station die Aufgabe, durch das Schulgebäude zu gehen und dort Malaufgaben zu entdecken. Ihre Entdeckungen sowie die dazugehörigen Plus- und Malaufgaben sollen die Kinder anschließend auf dem AB festhalten. Auf diese Weise findet eine Darstellungsvernetzung zwischen Bild- und Symbolsprache statt. Etwaige, darstellungsvernetzende Übungen, wie ihr sie bei all meinen 1x1-Stationen wiederfindet,
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Das Material beinhaltet die Station „Dreierdeck“, welche zur Anbahnung des kleinen 1x1 eingesetzt werden kann. Durch diese Übung schulen die Kinder insbesondere ihre Kompetenzen im Bereich der räumlich-simultanen Vorstellung von Multiplikationsaufgaben. Die Station ist Teil meiner 12-teiligen Werkstatt, in der die SuS die Multiplikation als wiederholte Addition kennenlernen. (Ihr findet die komplette Werkstatt ebenfalls in meinen Materialien :)Zu jeder Station gibt es eine Aufgaben- und Tippkarte, was die Selbstständigkeit der SuS fördert.Zudem findet ihr die Materialien mit und ohne Silbenschrift, was das Lesen für SuS wesentlich vereinfachen kann. Stationsbeschreibung:Die SuS haben bei dieser Station die Aufgabe, zusammengehörige Plusaufgaben, Malaufgaben und Bilddarstellungen zu finden und zueinander zu ordnen. Auf diese Weise findet eine Darstellungsvernetzung (Bild und Symbolsprache) statt, was die Grundlage für ein tiefergehendes Verständnis über Malaufgaben bildet.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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