Die Interpretation ist für die Mittelstufe bzw. Sekundarstufe 1 gedacht, etwa für Klasse 7 oder 8. Sie ist bewusst relativ einfach gehalten und geeignet für eine erste etwas intensivere Beschäftigung mit Lyrik. Das Gedicht kann in einer Unterrichtseinheit über Frühlingsgedichte behandelt werden. Das Material setzt sich folgendermaßen zusammen:
Text des Gedichts ohne Titel; die Schülerinnen und Schüler sollen zuerst selbst einen passenden Titel finden; dann werden ihnen Hinweise (Textstellen u. Ä.) gegeben, mit denen sie den richtigen Titel herausfinden können.
Schaubild zur Interpretation:
die Schülerinnen und Schüler sollen herausfinden, dass der Frühling, der Winter und die Sonne im Gedicht personifiziert sind und dazu die entsprechenden Textstellen suchen.
... herausfinden, dass die Sonne die noch fehlende Buntheit der Natur durch das bunte Gewimmel der Menschen "ersetzt" ( die Sonne wird wiederum personifiziert) Die Schaubilder einschließlich Lösungsschaubild sind auch als PDF verfügbar.
Einmal als Schülerblatt mit Lücken, einmal als Lehrerblatt mit Lösung.
Goethe: Osterspaziergang (Interpretation eines Frühlingsgedichts)
Bewertungen und Kommentare