DaZ Wortschatzeinführungen wachsendes Materialpaket

Die Lernziele dieses Unterrichtsmaterials sind, den Wortschatz rund um das Thema Karneval zu erweitern und die Sprachkompetenz der Schüler*innen zu fördern.**Inhalt des Materials:**- **Bild- und Wortkarten:** 24 Karten mit Bildern und Wörtern zu Karneval.- **Wortschatzspiele:** Verschiedene Spiele zur Einführung und Festigung des Wortschatzes.- **Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten:**1. **Wortschatzspiel „Call and Response“** - **Ziel:** Einführung neuer Wörter. - **Schritte:** 1. Zeige eine Bildkarte und nenne das Wort laut. 2. Lass die Schüler*innen das Wort nachsprechen. 3. Wiederhole den Vorgang mit verschiedenen Karten. 4. Ermutige die Schüler*innen, die Wörter in Sätzen zu verwenden.2. **Sortierspiel „Was fehlt?“** - **Ziel:** Förderung des Gedächtnisses und der Wortschatzkenntnisse. - **Schritte:** 1. Lege mehrere Bildkarten auf den Tisch. 2. Lass die Schüler*innen die Karten anschauen. 3. Decke die Karten ab und entferne eine Karte. 4. Lass die Schüler*innen raten, welche Karte fehlt.3. **Zuordnungsübung mit Arbeitsblättern** - **Ziel:** Verknüpfung von Bild und Wort. - **Schritte:** 1. Verteile die Arbeitsblätter mit Lückentexten. 2. Lass die Schüler*innen die passenden Wörter zu den Bildern schreiben. #silvesterknaller

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Lernziele dieses Unterrichtsmaterials sind, den Wortschatz rund um das Thema Karneval zu erweitern und die Sprachkompetenz der Schüler*innen zu fördern.**Inhalt des Materials:**- **Bild- und Wortkarten:** 24 Karten mit Bildern und Wörtern zu Karneval.- **Wortschatzspiele:** Verschiedene Spiele zur Einführung und Festigung des Wortschatzes.-**Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten:**1. **Wortschatzspiel „Call and Response“** - **Ziel:** Einführung neuer Wörter. - **Schritte:** 1. Zeige eine Bildkarte und nenne das Wort laut. 2. Lass die Schüler*innen das Wort nachsprechen. 3. Wiederhole den Vorgang mit verschiedenen Karten. 4. Ermutige die Schüler*innen, die Wörter in Sätzen zu verwenden.2. **Sortierspiel „Was fehlt?“** - **Ziel:** Förderung des Gedächtnisses und der Wortschatzkenntnisse. - **Schritte:** 1. Lege mehrere Bildkarten auf den Tisch. 2. Lass die Schüler*innen die Karten anschauen. 3. Decke die Karten ab und entferne eine Karte. 4. Lass die Schüler*innen raten, welche Karte fehlt.3. **Zuordnungsübung mit Arbeitsblättern** - **Ziel:** Verknüpfung von Bild und Wort. - **Schritte:** 1. Verteile die Arbeitsblätter mit Lückentexten. 2. Lass die Schüler*innen die passenden Wörter zu den Bildern schreiben. 

Klassenstufen: 1-2. Klasse