Entdecke ein fröhliches „Ich habe… Wer hat?“-Spiel, das deine Schüler*innen spielerisch in die Welt des Frühlings entführt! Mit diesem Material festigen sie ihren Wortschatz rund um die Frühlingszeit und trainieren gleichzeitig wichtige Sprachkompetenzen.
Spieltyp: Ein interaktives „Ich habe… Wer hat?“-Spiel, perfekt für den Einstieg in das Thema Frühling oder zur Wiederholung.
Thema: Alles rund um den Frühling – von der strahlenden Sonne über den fleißigen Marienkäfer bis hin zum kleinen Regenwurm.
Umfang: Du erhältst 27 liebevoll gestaltete Spielkarten, inklusive einer Start- und einer Endkarte, die den Spielablauf klar strukturieren.
Einsatzbereich: Ideal für den Deutschunterricht in der Grundschule, den Förderunterricht oder auch für den DaZ/DaF-Unterricht, um den Wortschatz zu erweitern.
Vorbereitung: Einfach ausdrucken, laminieren und ausschneiden – schon kann der Spielspaß beginnen! Das Material ist sofort einsatzbereit.
Spielprinzip: Die Schüler*innen üben das Zuhören, Sprechen und Erkennen von Frühlingsbegriffen in einer motivierenden und gemeinschaftlichen Spielform.
Wortschatzerweiterung: Deine Schüler*innen lernen und festigen spielerisch über 25 Frühlingsbegriffe und deren korrekte Benennung.
Hörverstehen: Sie trainieren aktiv das genaue Zuhören, um die passende Karte zu finden und die Spielkette fortzusetzen.
Sprechkompetenz: Das Material fördert das freie Sprechen und die korrekte Aussprache der Wörter im Satzbau „Ich habe… Wer hat…?“.
Visuelle Wahrnehmung: Die Kinder verbinden die liebevollen Bilder mit den entsprechenden Begriffen und stärken so ihre visuelle Merkfähigkeit.
Konzentration und Merkfähigkeit: Das Spiel erfordert Aufmerksamkeit und hilft, sich die Reihenfolge der Karten und Begriffe zu merken.
Soziale Kompetenzen: Im gemeinsamen Spiel üben die Schüler*innen das Abwarten, die Interaktion in der Gruppe und das Einhalten von Spielregeln.
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