Growth Mindset / Wachstumsdenken - Materialpaket

Die Lobkärtchen sind ein tolles Werkzeug, um Kinder im Schulalltag positiv zu bestärken. Sie erhalten die Kärtchen, wenn sie eine Aufgabe gut gemeistert haben oder etwas Besonderes geleistet haben. So motivierst du die Kinder und stärkst ihr Selbstwertgefühl.Was ist enthalten?24 liebevoll gestaltete LobkärtchenVielfältige Formulierungen für unterschiedliche SituationenEinfaches Ausdrucken und Laminieren für eine lange HaltbarkeitLernzieleFörderung des Selbstwertgefühls der KinderStärkung der Motivation durch positive RückmeldungenVerbesserung des Klassenklimas durch WertschätzungNutzungshinweiseDas Material darf nicht weitergegeben oder verbreitet werden. Es ist ausschließlich für schulische Zwecke gedacht. Die Quellenangaben dürfen nicht entfernt werden. Teile des Materials dürfen nicht herauskopiert werden.Tipps zur VerwendungLaminiere die Kärtchen für eine längere Haltbarkeit.Nutze die Kärtchen flexibel im Unterricht, um die Kinder regelmäßig zu loben.Integriere die Kärtchen in deine täglichen Rituale, um eine positive Atmosphäre zu schaffen.Viel Freude mit den Lobkärtchen!

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Reflexionsheft unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre persönliche Entwicklung zu reflektieren und Ziele zu setzen. Es fördert ein wachstumsorientiertes Denken und hilft, die eigene Lernreise aktiv zu gestalten. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich zu Beginn der Woche ein Ziel, das entweder auf allgemeines oder ein ganz konkretes Verhalten abzielt. Danach schätzen sich die Kinder am Ende des jeweiligen Tages selbst ein und kreisen die passenden Symbole ein. Alternativ kann das Heft auch von der Lehrkraft geführt werden, die dem Kind dann eine individuelle Rückmeldung gibt. Am Ende der Woche kann gemeinsam reflektiert werden.

Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse

Dieses Reflexionsheft unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre persönliche Entwicklung zu reflektieren und Ziele zu setzen. Es fördert ein wachstumsorientiertes Denken und hilft, die eigene Lernreise aktiv zu gestalten. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich zu Beginn der Woche ein Wochenziel, das entweder auf allgemeines oder ein ganz konkretes Verhalten abzielt. Danach schätzen sich die Kinder in den jeweiligen Unterrichtsstunden selbst ein und kreisen die jeweiligen Symbole ein. Alternativ kann das Heft auch von der Lehrkraft geführt werden, die dem Kind dann eine individuelle Rückmeldung gibt. Am Ende der Woche findet nochmal ein Wochenrückblick statt. 

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse