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Das Materialpaket bietet eine gute Möglichkeit, um den Lernenden auf verschiedene Art und Weisen das Skelett beizubringen.
Neben einem Text zum Thema "Aufgaben des Skelettsystems" sind im Materialpaket Arbeitsblätter mit Legekärtchen hinterlegt sowie ein Spiel.
Wer es Digital arbeitet, kann den Lernenden eine Arbeitsaufgabe digital bearbeiten lassen.
Wer lieber auf Papier rätselt, geht hier nicht leer aus.
Viel Freude und lasst gerne ein Feedback da.
In diesem interaktiven Dokument lernen die Lernenden spielerisch die Inhalte zum Skelett zu wiederholen. Die Lernenden erwarten unterschiedliche Aufgabentypen. Das Material bezieht sich darauf, dass die Lernenden am Schluss der Einheit die einzelnen Knochen mit Fachwort und deutscher Bezeichnung benennen können.
Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2
Mit diesem Material können die Lernenden spielerisch ihr Wissen zu den Knochenbezeichnungen, sowohl mit Fachwort als auch mit deutscher Bezeichnung, testen. Das Knochendomino enthält eine einfache Variante und eine Erweiterung. Wenn die Erweiterung benutzt wird, einfach das letzte Kärtchen auf der ersten Seite weglassen. Viel Freude beim ausprobieren.
Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2
Mit diesem Material können die Lernenden a) selbst die Bezeichnungen der Knochen mit Fachwort und deutscher Bezeichnung eintragenb) die Legekärtchen mit der deutschen Bezeichnung nutzenc) die Legekärtchen mit dem Fachwort nutzend) die Legekärtchen mit der deutschen Bezeichnung und dem Fachwort nutzenDie grauen Kästchen zeigen den Lernenden wo eine Legekarte platziert werden soll.Es ist ein Word-Dokument angefügt, um individuelle Anpassungen möglich zu machen.
Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2
Dieses Material habe ich genutzt, um den Lernenden die Aufgaben des Skelettsystems näher zu bringen. Zur Methodik: Viele Lernende arbeiten bei der Aufgabenstellung "Markiere das Wichtigste" so, dass am Schluss der gesamte Text bunt ist. Harald Groß hat hierfür die Methodik "Text schwärzen" entwickelt. Die Lernenden benötigen einen (am besten dicken) schwarzen Stift. Anders als sonst heißt es nun: "Liebe Lernende bitte streichen Sie alles was unnötig ist, sodass am Ende nur noch die Hauptfakten stehen bleiben. Meine Erfahrung: Manche legen freudig los, andere zögern. Hierbei ist es wichtig, die Lernenden zu ermutigen. Am Schluss geht man das Dokument zeilenweise durch (deswegen die Ziffern an der Seite) und sammelt die Aufgaben des Skelettsystem an einem Whiteboard. Diese Sammlung können die Lernenden anschließend in den Hefter übernehmen. Ich wünsche euch viel Spaß beim ausprobieren.
Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2
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