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Bei diesem Material handelt es sich um eine dreistündige Planung in die Sequenz: "Fabeln lesen und verstehen" für die Klassenstufen 5 bzw. 6. Zunächst wird an das Vorwissen der Lernenden angeknüpft, schließlich werden sie mit der Aufgabe konfrontiert, eine Reizwortgeschichte zu drei, zunächst kaum miteinander in Beziehung stehenden Bildern zu verfassen. Anschließend werden die Schüler und Schülerinnen mit ihrer ersten Fabel konfrontiert, nämlich Äsops Der Fuchs und der Rabe. Mithilfe dieser werden nicht nur die Rechtschreibstrategien Konzentriert abschreiben, Verlängern und Ableiten, sondern auch die Grundlagen der Textsorte Fabel eingeübt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung zum Thema Fabeltiere und ihre Eigenschaften. Eingeführt wird die Stunde durch ein kleines Ratespiel, anschließend erarbeiten die Schüler und Schülerinnen Eigenschaften zweier Fabeltiere aus ihnen vorgegebenen Fabeln. In Gruppen werden die Ergebnisse zunächst überprüft, um die Sozialkompetenz zu schulen sowie Sicherheit in die eigene Lernleistung zu ermöglichen. Letztendlich werden die Ergebnisse präsentiert und im Buddybook festgehalten. Es ist auch möglich, die Stunde als Gruppenpuzzle zu gestalten. Neben der Charakterisierung befassen sich die Lernenden mit der Lehre der Fabel als wichtiges Textsortenmerkmal.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Unterrichtsplanung für eine Stunde, in welcher die folgende Frage im Fokus steht: Warum spielen Tiere und nicht Menschen die Hauptrolle in Fabeln? Die Antwort auf diese Frage ist eng mit der Geschichte dieser Textsorte verbunden. Daher sollen die Schüler und Schülerinnen in dieser Unterrichtsstunde selbst auf die Spur der Antwort gehen, indem sie verschiedene Aussagen miteinander kombinieren und unwichtige Aussagen aussortieren (Mystery-Methode). Als Sicherung werden ein Lexikonbeitrag verfasst sowie mündlich Stellung zu Wahr-und-Falsch-Behauptungen genommen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
In diesem kooperativen Bewegungsspiel finden die Lernenden passende Dreiergruppen aus Fabeltier, Bild und typischen Eigenschaften. Dabei wiederholen sie ihr Wissen zu Fabeltieren sowie ihren Eigenschaften, kommen ins fachliche Gespräch und begründen ihre Zuordnungen. Das Spiel eignet sich als motivierender Einstieg zur Vorwissensaktivierung sowie zur Vertiefung und Wiederholung. Im Material sind 30 Karten (10 Partnergruppen), eine kurze Spielanleitung sowie Hinweise zum Einsatz im Unterricht enthalten.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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