eduki Qualität
38 Seiten
Bei diesem Material handelt es sich um eine dreistündige Planung in die Sequenz: "Fabeln lesen und verstehen" für die Klassenstufen 5 bzw. 6. Zunächst wird an das Vorwissen der Lernenden angeknüpft, schließlich werden sie mit der Aufgabe konfrontiert, eine Reizwortgeschichte zu drei, zunächst kaum miteinander in Beziehung stehenden Bildern zu verfassen. Anschließend werden die Schüler und Schülerinnen mit ihrer ersten Fabel konfrontiert, nämlich Äsops Der Fuchs und der Rabe. Mithilfe dieser werden nicht nur die Rechtschreibstrategien Konzentriert abschreiben, Verlängern und Ableiten, sondern auch die Grundlagen der Textsorte Fabel eingeübt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Unterrichtsmaterial handelt es sich um eine Unterrichtsplanung für eine drei Unterrichtsstunden, in welcher die Schüler und Schülerinnen eine eigene Fabel verfassen. Hierfür erhalten sie eine Aufgabenkarte, in welcher ihnen eine Lehre für ihre Fabel oder ein Tierpaar für eben diese vorgegeben wird. - Dann ist ihre Kreativität gefragt...
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung zum Thema Fabeltiere und ihre Eigenschaften. Eingeführt wird die Stunde durch ein kleines Ratespiel, anschließend erarbeiten die Schüler und Schülerinnen Eigenschaften zweier Fabeltiere aus ihnen vorgegebenen Fabeln. In Gruppen werden die Ergebnisse zunächst überprüft, um die Sozialkompetenz zu schulen sowie Sicherheit in die eigene Lernleistung zu ermöglichen. Letztendlich werden die Ergebnisse präsentiert und im Buddybook festgehalten. Es ist auch möglich, die Stunde als Gruppenpuzzle zu gestalten. Neben der Charakterisierung befassen sich die Lernenden mit der Lehre der Fabel als wichtiges Textsortenmerkmal.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung, in welcher nicht nur der Aufbau einer Fabel erlernt, sondern auch am praktischen Beispiel, nämlich der Fabel "Der Wolf und das Lamm" angewandt wird. Außerdem wiederholen die Schüler und Schülerinnen bereits erarbeitete Merkmale der Fabel (Eigenschaften der Tiere, Lehre). In einer abschließenden Aufgabe versetzten sich die Lernenden in die Rolle des Lamms und überlegen, ob es eine Möglichkeit gegeben hätte, den Ausgang der Handlung anders zu gestalten. So wird die Empathie und das Textsortenverständnis geschult. Die Lösungen sind im Material enthalten.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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