Projektschulaufgabe: Eine Reportage schreiben

Dieses Material hilft Schüler*innen, eine spannende Reportage zu erstellen. Sie lernen, ihre Ideen klar zu strukturieren und Recherchen effektiv umzusetzen. Ziel ist es, die Schreibfähigkeiten und die kritische Reflexion zu fördern.

Lernziele

• Recherchefähigkeiten entwickeln: Schüler*innen nutzen verschiedene Quellen und führen Interviews.
• Texte strukturieren: Sie erfahren, wie sie ihre Reportage logisch aufbauen.
• Kreatives Schreiben: Förderung der sprachlichen Gestaltung und Ausdrucksweise.
• Selbstreflexion: Schüler*innen reflektieren ihren Arbeitsprozess und lernen aus ihren Erfahrungen.

Materialübersicht

• Arbeitsblätter zur Planung und Strukturierung der Reportage.
• Vorlagen für die Dokumentation des Arbeitsprozesses.
• Bewertungsbogen zur Hilfe bei der Notengebung. 

Bewertungskriterien

Die Bewertung erfolgt in zwei Phasen:

• Arbeitsphase:
  • Engagement und Arbeitsverhalten
  • Qualität der Recherche und Quellenarbeit
  • Reflexion über den Lernprozess
• Endprodukt:
  • Inhaltliche Vollständigkeit und logische Struktur
  • Sprachliche Gestaltung und Kreativität
  • Präsentation und visuelle Gestaltung

Projektablauf

Der Projektablauf ist in mehrere Tage unterteilt, an denen die Schüler*innen verschiedene Aufgaben bearbeiten:

• Tag 1: Vorüberlegungen und Brainstorming
• Tag 2: Themenfindung
• Tag 3: Recherche und Materialsammlung
• Tag 4: Produktion I (Interviews)
• Tag 5: Produktion II (Erste Verschriftlichung)
• Tag 6: Überarbeitung und Endversion

Mit diesem Material erhalten Lehrer*innen wertvolle Unterstützung, um Schüler*innen beim Schreiben einer Reportage zu begleiten. Es fördert nicht nur die Schreibkompetenz, sondern auch die Selbstständigkeit und Kreativität der Schüler*innen.