Wachsendes Materialpaket: Otterklasse (Kl.1-4)

Die Geburtstagkarten sind ideal für den Einsatz in der Grundschule, um die Geburtstage der Schüler sichtbar zu machen und sie zu feiern. Sie passen perfekt in Stehrahmen, und können so an den Sitzplatz des Geburtstagskindes gestellt werden. Dabei können Vorderseite und Rückseite beliebig aus allen Vorlagen kombiniert werden. Diese Geburtstagskarten dienen dazu, die Geburtstage der Schüler hervorzuheben und ihnen ein besonderes Gefühl der Wertschätzung und Anerkennung zu geben.InhaltDiese Aufsteller sind mit bisher über 60 Klassentieren und mit Altersangaben (6-12 Jahre) verfügbar, um sie flexibel einsetzen zu können.Diese Tiere sind bisher dabei:KükenDinoDracheFlamingoSchafWalFroschMausIgelHaseKaninchenNilpferdNashornElefantZebraTigerSchildkröteGiraffePferdPonyBär (2 verschiedene Versionen)RehFledermausEisbärKatzeFuchsKoalaOtterFrettchenGorillaEnteJaguarKakaduKänguruHundErdmännchenEichhörnchenLöwe (2 verschiedene Versionen)AffeSchweinPinguinZiegeFischHamsterAxolotlSchneckeBieneSchwanSchlangeKrokodilMurmeltierKiwiMonsterWombatDelfinOrcaSeepferdchenWalHaiPandaEule (2 verschiedene Versionen)KuhFaultierShetty/ PonyWolfFalls dein Klassentier fehlt, kannst du es mir gerne schreiben! Ich werde es so schnell wie möglich hinzufügen!! Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In diesem Material erhältst du einen Stundenplan passend zu deinem Klassentier zum individuellen Ausfüllen. Der Stundenplan ist in acht verschiedenen Versionen enthalten und kann somit flexibel genutzt werden. Die Stundenpläne können einfach ausgedruckt und handschriftlich ausgefüllt oder direkt digital an deinem Endgerät bearbeitet werden. Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Das vorliegende Material dient der Förderung einer ruhigen und konzentrierten Arbeitsatmosphäre im Klassenzimmer. Es basiert auf dem Prinzip der positiven Verstärkung und stellt einen spielerischen Bezug zur Natur her. Mein Material diente hierbei als Inspiration :-) Die Idee in der Praxis:Immer wenn die Klasse leise und konzentriert arbeitet, darf ein Tier in den Lebensraum gesetzt werden.Wird es zu laut, wird das zuletzt gesetzte Tier wieder entfernt.Am Ende der Stunde, des Tages oder des Fachunterrichts wird gezählt, wie viele Tiere noch im Lebensraum sind, und die Anzahl wird in der Tabelle eingetragen.Am Ende der Woche werden die Ergebnisse zusammengezählt. Diese Summe wird auf einen Pokal (oder ein ähnliches Symbol) geschrieben, der als Motivation dient, den Rekord in der kommenden Woche zu halten oder zu übertreffen. Das Ganze kann dann natürlich ab einer gewissen Anzahl auch noch auf eine Belohnung (Freiarbeit, Spielezeit, Süßigkeiten, 5 Minuten früher in die Pause...) ausgeweitet werden! :-) Tipp: Bewährt haben sich etwa fünf Tiere pro Lebensraum. Bei Bedarf können die Tierbilder vervielfältigt werden.Ziel des Rituals:Die Kinder lernen, dass leises, eigenständiges Arbeiten nicht nur ihren eigenen Lernprozess unterstützt, sondern auch der „Lebensraum“ im Klassenraum geschützt wird. Tiere, die diesen Raum beleben, stehen symbolisch für ein achtsames Miteinander und den respektvollen Umgang mit der Umgebung.Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Das vorliegende Material bietet 40 visualisierte Klassenregeln in Ich- und Wir-Form sowie eine Blankovorlage und einen Klassenvertrag zu deinem Klassentier. Es unterstützt Lehrkräfte dabei, gemeinsam mit der Klasse verbindliche Regeln für ein respektvolles und konzentriertes Lernklima zu erarbeiten und zu verankern.Ziele des MaterialsFörderung eines achtsamen und verantwortungsvollen Miteinanders im SchulalltagKlare Orientierung für Verhaltens- und Arbeitsregeln in der SchuleVisualisierte Formulierungen, die Kindern den Zugang zu den Regeln erleichternFörderung von Selbstwirksamkeit und Mitbestimmung durch den KlassenvertragMaterialumfang20 Regeln in Ich-Form20 passende Regeln in Wir-FormBlankovorlage zum Ergänzen eigener Klassenregeln„Klassenvertrag“ zur symbolischen Unterzeichnung durch die KinderDidaktischer EinsatzEinführung zu Schuljahresbeginn oder nach Bedarf: Regeln werden gemeinsam eingeführt, erklärt und besprochen.Regelbesprechung im Klassenrat: Kinder wählen Regeln aus, erklären ihre Bedeutung oder bringen eigene Vorschläge ein.Visualisierung im Klassenraum: Auswahl einzelner Regeln kann sichtbar im Raum aufgehängt werden.Vertragsabschluss: Die Kinder unterzeichnen den Klassenvertrag als Zeichen der Zustimmung und Zugehörigkeit.Reflexion und Wiederholung: Regeln können im Wochenkreis, bei Problemen oder als Rückblick thematisiert werden.Blankovorlagen können für individuelle Klassen- oder Gruppenregeln genutzt werden (z. B. im Rahmen eines Klassenrats).Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 1-2. Klasse