Materialpaket - Rollenspiele für den Politikunterricht

Das Thema „Tempolimit“ ist ein politisch, wirtschaftlich und gesellschaftlich kontroverses Thema, das regelmäßig in den Medien und in politischen Debatten auftaucht. Deutschland ist das einzige Land in Europa und eines der wenigen Länder weltweit, das kein allgemeines Tempolimit auf deutschen Autobahnen vorsieht.        Während bei Befürworter*innen eines Tempolimits der Fokus auf der Sicherheit auf deutschen Autobahnen, dem Umweltschutz und einer Verbesserung der Luftqualität liegt, argumentieren Gegner*innen beispielsweise damit, dass die CO2-Einsparungen gering seien und die Fahrzeige immer sicherer werden würden.In einem Rollenspiel diskutieren die SuS über die Einführung eines allgemeinen Tempolimits auf deutschen Autobahnen. Zur Verfügung stehen 3 Rollenkarten pro/ contra, eine für die Moderation, sowie Feedback und Protokollanten. Zudem stehen Statistiken als Zusatzmaterial zur Verfügung und Links für die Recherche zur Vorbereitung.Verwendbar ab Klasse 9

Klassenstufen: 9-10. Klasse

 Rund 55 Jahre nach der Einführung des allgemeinen Wehrdienstes in Deutschland im Jahr 1956 entschied der Bundestag am 24. März 2011, dass die allgemeine Wehrpflicht zum 1. Juli 2011 ausgesetzt wird. Mit dem Gesetz verabschiedete der Bundestag zugleich, dass Männern und Frauen einen sechs bis 23 Monate langen, freiwilligen Wehrdienst absolvieren dürfen. Deutschland hat seitdem eine Berufsarmee.         Das Aussetzen des Wehrdienstes wird heute, angesichts der Bedrohungen durch den Krieg in der Ukraine und mit Blick auf die eigene Sicherheitslage Deutschlands, als Fehler angesehen. Ohne die Unterstützung der NATO, so Expert/innen, sei die Bundesrepublik nicht verteidigungsfähig.Die Frage nach der Wiedereinführung der Wehrpflicht diskutieren die SuS in einem Rollenspiel, bestehend aus einer Moderationskarte, drei Pro, 3 Contra-Karten; zusätzlich: Karten für Feedback und Protokollanten.Außerdem enthält das Material ein Glossar.  .

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Gespräche um eine Mitgliedschaft in der NATO gibt es seit den 1990er Jahren, nach dem Ende des Kalten Krieges und dem Zusammenbuch der Sowjetunion. Im Zuge des Krieges in der Ukraine werden die Stimmen aus der Ukraine wieder stärker, Mitglied der NATO zu werden. Mithilfe des Materials kann diese Frage in einem Rollenspiel erörtern werden: Soll die Ukraine Mitglied der NATO werden?Das Material bietet Fragen zu einem Film (ca. 12 Minuten) über die NATO und eine Tabelle mit den Schritten der Annäherung und Abkehr der Ukraine von der NATO seit den 90er Jahren. (Mit Erwartungshorizont)Das Rollenspiel besteht aus 9 Karten: Moderation, 2 Pro, 2 Contra, 2 Feedbackgeber, 2 Protokollanten. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Im Rollenspiel diskutieren die Schülerinnen und Schüler, ob in Deutschland flächendecken eine Frauenquote eingeführt werden soll. Um diese Frage diskutieren zu können, sollte den Lernenden im Vorfeld bewusst sein, dass es in Deutschland bereits eine Frauenquote gibt. Zur Vorbereitung des Rollenspiels liegen daher Materialien bereit (Schätzaufgabe, Infotext, Learning App).Das Rollenspiel eignet sich für Lernende ab Klasse 9/10. Es liegt als PDF und editierbares Word-Dokument vor.Das Rollenspiel besteht aus einer Moderationskarte, drei pro und drei contra Rollenkarten, sowie jeweils zwei Karten für Feedback und Protokoll.

Klassenstufen: 9. Klasse