Materialpaket: Schreibschrift

Vorbereitung Die Karten ausdrucken und bei Bedarf laminieren. Ich habe sie so angeordnet, dass sie doppelseitig gedruckt werden können. Dabei habe ich mich an die Reihenfolge vom Schreiblehrgang des Westermann-Verlags genutzt. Dann habe ich sie in Dokumententaschen (klicken, um zu den Taschen zu kommen*) verstaut, damit sie von den SuS genutzt werden können, ich sie aber nicht laminieren muss.  Didaktische Überlegung Die Karten bieten eine praktische und anschauliche Möglichkeit, die Schreibschrift systematisch zu erlernen. Die Karten gibt es sowohl mit als auch ohne Schreibrichtungspfeile. Die Pfeilen unterstützen die SuS dabei, die korrekte Schreibrichtung und -bewegung zu erlernen, während die Karten ohne Pfeile eine eigenständige Anwendung und Festigung des Gelernten fördern. Die Materialien ermöglichen eine schrittweise Annäherung an die Schreibschrift und helfen, die Feinmotorik sowie das Schriftbild zu verbessern. In der Stunde Die SuS können die Buchstaben mit Fingern oder Stiften nachspuren. Wenn die Blätter in den Dokumententaschen verstaut oder laminiert sind, kann man sie auch als Knetunterlage verwenden. Man kann sie auch an den Fenstern befestigen und die Kinder spuren mit Fensterfarben die Buchstaben nach.  Tipp: Ich habe noch ein Material zur motivierender Einführung der Schreibschrift. Hierzu die Materialnummer ##1416992 bei Eduki eingeben.*affiliate Link

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Didaktische Überlegung Mithilfe der Geschichte oder des Videos kann die Schreibschrift in der Lateinischen Ausgangsschrift motivierend eingeführt werden. Die Geschichte erläutert den Zweck des Schreibens in Schreibschrift – nämlich schneller und schöner zu schreiben. Zudem thematisiert sie mögliche Schwierigkeiten, die einige Kinder dabei haben könnten, sowie hilfreiche Strategien zum Erlernen der Schreibschrift, wie die richtige Sitz- und Stifthaltung und Schwungübungen. Da das Schreiben in Schreibschrift bei vielen Kindern auf wenig Begeisterung stoßen kann, bietet die Geschichte eine fantasievolle Möglichkeit, das Thema ansprechend und motivierend zu gestalten. In der Stunde Die SuS werden zunächst gefragt, wie sie zur Schreibschrift stehen, was sie darüber wissen und warum sie denken, dass man in Schreibschrift schreibt. Danach wird die Geschichte vorgelesen oder das Video abgespielt. Im Anschluss wird die Geschichte gemeinsam besprochen.  Mit Hilfe der Buchstabenkarten können die Buchstaben in Schreibschrift besprochen werden. Dabei können Gemeinsamkeiten mit der Druckschrift erörtert, die Schreibrichtung eingeprägt und mögliche Verbindungen zwischen den Buchstaben besprochen werden. Zudem können Ähnlichkeiten in den einzelnen Buchstaben thematisiert werden. Wichtig: Für das Erlernen der einzelnen Buchstaben sollte sich Zeit gelassen werden, damit sich die Kinder den Ablauf einprägen und üben können.

Klassenstufen: 1-2. Klasse