Didaktische Überlegung

Mithilfe der Geschichte oder des Videos kann die Schreibschrift in der Lateinischen Ausgangsschrift motivierend eingeführt werden. Die Geschichte erläutert den Zweck des Schreibens in Schreibschrift – nämlich schneller und schöner zu schreiben. Zudem thematisiert sie mögliche Schwierigkeiten, die einige Kinder dabei haben könnten, sowie hilfreiche Strategien zum Erlernen der Schreibschrift, wie die richtige Sitz- und Stifthaltung und Schwungübungen. Da das Schreiben in Schreibschrift bei vielen Kindern auf wenig Begeisterung stoßen kann, bietet die Geschichte eine fantasievolle Möglichkeit, das Thema ansprechend und motivierend zu gestalten.

In der Stunde

Die SuS werden zunächst gefragt, wie sie zur Schreibschrift stehen, was sie darüber wissen und warum sie denken, dass man in Schreibschrift schreibt. Danach wird die Geschichte vorgelesen oder das Video abgespielt. Im Anschluss wird die Geschichte gemeinsam besprochen. 

Mit Hilfe der Buchstabenkarten können die Buchstaben in Schreibschrift besprochen werden. Dabei können Gemeinsamkeiten mit der Druckschrift erörtert, die Schreibrichtung eingeprägt und mögliche Verbindungen zwischen den Buchstaben besprochen werden. Zudem können Ähnlichkeiten in den einzelnen Buchstaben thematisiert werden.

Wichtig: Für das Erlernen der einzelnen Buchstaben sollte sich Zeit gelassen werden, damit sich die Kinder den Ablauf einprägen und üben können.