4 Seiten
12 Seiten
Das Material enthält Tafelmaterial zum Durchführen von Interviews im Deutschunterricht. Außerdem gibt es Checklisten und vorbereitete Stichpunktzettel zur individuellen Unterstützung der Kinder. Zur Bewertung/ Beurteilung des Rollenspieles kannst du den Bewertungsbogen nutzen. Ich lasse mir vom Interviewpartner gern eine Rückmeldung über das Interview geben. Auch hierzu gibt es Rückmeldebögen. Alle Arbeitsblätter sind auch blanko vorhanden – so können händisch auch andere Dinge eingetragen werden. Ich lasse die Kinder immer Lehrkräfte/ anderes Schulpersonal wie Hausmeister etc. interviewen. So ist eine Durchführung im Schulbetrieb möglich und überprüfbar. Die Materialien sind jedoch so allgemein gehalten, dass auch andere Personen, wie Großeltern, interviewt werden können. Ich habe die Interviews schon in Einzel- und Partnerarbeit machen lassen – ich finde beides eignet sich sehr gut.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Das Material „Satz der Woche“ ist zum regelmäßigen Einsatz im Deutschunterricht gedacht. Anhand eines Satzes soll an jedem Tag zu Beginn des Deutschunterrichtes die Rechtschreibung und Grammatik in einer täglichen Übung trainiert werden. Am ersten Tag wird den Kindern ein Satz von der Lehrkraft diktiert. (2 Zeilen oben auf AB) Im Anschluss werden Wort für Wort Stolperstellen besprochen, sowie mögliche Rechtschreibstrategien, die helfen können. (TIPP: FRESH-Symbole nutzen) Der Satz wird zum Schluss berichtigt. (3./4. Zeile auf AB) In den nächsten Tagen wird das Arbeitsblatt täglich etwas weiterbearbeitet. Für Tag 4 kann eine Zeitform gewählt werden. Wenn die Kinder das System einmal kennen, ist es ein Selbstläufer.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Du suchst nach einer einfachen und effektiven Möglichkeit, Buchvorstellungen im Deutschunterricht der Grundschule zu bewerten? Dieses Material unterstützt Dich dabei, die mündlich-praktischen Leistungen Deiner Schüler*innen klar und fair zu beurteilen. Es bietet eine strukturierte Grundlage, damit Deine Schüler*innen lernen, Bücher selbstständig und überzeugend zu präsentieren und dabei wichtige Sprech- und Lesekompetenzen entwickeln. Das erwartet Dich in diesem Material: Umfassender Bewertungsbogen: Ein detaillierter Bogen mit klaren Kriterien für die mündlich-praktische Leistung. Du findest hier Punkte für die Vorstellung des Buches, die Verständlichkeit des Lesevortrags und die Qualität des Stichpunktzettels. Visuelle Hilfen für Schüler*innen: Anschauliche Bildkarten, die Deinen Schüler*innen als Gedankenstütze dienen. Sie erinnern an wichtige Aspekte wie „Titel und Autor“, „Hauptfiguren“, „Worum geht es?“, „Lieblingsstelle“ und „Das gefällt mir am Buch“.Transparente Bewertungsgrundlage: Die Kriterien sind klar formuliert, sodass Du und Deine Schüler*innen genau wissen, worauf es bei einer guten Buchvorstellung ankommt. Das fördert die Selbstreflexion und das Verständnis für die Bewertung.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Das Material enthält Tafelmaterial zum Erarbeiten von Rollenspielen in Kleingruppen. Außerdem gibt es Checklisten und vorbereitete Rollenkarten zur individuellen Unterstützung der Kinder. Zur Bewertung/ Beurteilung des Rollenspieles kannst du den Bewertungsbogen nutzen. Alle Arbeitsblätter sind auch blanko vorhanden – so können händisch auch andere Dinge eingetragen werden.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bewertungen und Kommentare