Die Ampelkarten eignen sich besonders zur organisierten Ergebnissicherung - besonders in der Unterstufe.

Die SchülerInnen müssen jeweils sich für eine Ampelfarbe entscheiden und im Anschluss zur Schülerpräsentation ein Feedback geben.

ROT: Ich möchte was korrigieren

GELB: Ich habe eine Rückfrage zum Inhalt

GRÜN: Passt!