Lösung zur Erörterung: „Smartphones in der Schule“

Dieses Material unterstützt Lehrer*innen dabei, eine spannende Diskussion über das Thema „Smartphones in der Schule“ zu führen. Die Schüler*innen lernen, ihre Meinungen klar zu formulieren und Argumente strukturiert darzulegen.

Was erwartet die Schüler*innen?

• Entwicklung von Argumentationsfähigkeiten: Die Schüler*innen lernen, ihre Standpunkte zu vertreten und diese mit Beispielen zu untermauern.
• Förderung kritischen Denkens: Sie setzen sich mit verschiedenen Perspektiven auseinander und lernen, diese zu analysieren.
• Verbesserung der Schreibkompetenz: Durch das Verfassen einer Erörterung üben die Schüler*innen, ihre Gedanken schriftlich auszudrücken.
• Teamarbeit: In Gruppenarbeiten können sie ihre Argumente diskutieren und gemeinsam Lösungen finden.

Wichtige Lernziele

• Die Schüler*innen können die Fragestellung „Ist ein generelles Handyverbot an Schulen sinnvoll?“ eigenständig bearbeiten.
• Sie lernen, eine klare Einleitung zu formulieren und ihre Argumente logisch zu strukturieren.
• Die Schüler*innen sind in der Lage, verschiedene Argumente abzuwägen und eine eigene Meinung zu entwickeln.
• Sie üben den Umgang mit Quellen und lernen, diese korrekt zu zitieren.

Aufgabenstellung

Schreiben Sie mithilfe des Textes eine Erörterung zum Thema „Smartphones in der Schule“. Beantworten Sie dabei die Frage: „Ist ein generelles Handyverbot in der Schule sinnvoll?“

• Nennen Sie im Einleitungssatz Titel, Thema und Art des Textes.
• Führen Sie im Hauptteil mindestens drei Argumente zu der Frage „Ist ein generelles Handyverbot in der Schule sinnvoll?“ an und verwenden Sie dabei Zitate aus dem Text.
• Beschreiben Sie zum Schluss Ihre eigene Meinung zu der Frage, ob ein generelles Handyverbot an Schulen sinnvoll ist. Dabei können Sie auf eigene Erfahrungen zum Thema zurückgreifen.

Erklärung

Aufsatztitel sind in Klammern rot ergänzt, die Einleitung und Gewichtung der Argumente sind fett gedruckt und die Signalwörter kursiv.