Die Lernzielkontrolle zum Themengebiet „Wortarten“ wird in zwei unterschiedlichen Differenzierungsstufen angeboten und zur Kontrolle des Lernziels am Ende der Sequenz „Wortarten“ durchgeführt. Die Lernzielkontrollen beschäftigen sich vorwiegend mit den Verben und Adjektiven, da die Wortart Nomen bereits in einer separaten Lernzielkontrolle nach der Behandlung der Wortart abgefragt wurde.

Nachdem detaillierte Fragen zu den Verben und Adjektiven abgefragt wurden, gibt es eine Aufgabe, die das Wissen alles drei Wortarten erfordert.

Zum Schluss der Lernzielkontrolle wird zudem das Thema „Wortstamm“ und „Wortfamilie“ abgefragt.

Hierzu gibt es zwei unterschiedliche Lernzielkontrollen.Einmal mit dem Thema Wortstamm/Wortfamilie undeinmal ohne.

• leichtere Lernzielkontrolle (weniger Fragen,   leichtere Steigerungsformen, enthält Groß- und Kleinschreibung bei der Aufgabe zur Identifizierung der Adjektive, Frage nach nicht-steigerbaren   Adjektiven wird weggelassen, kürzerer Text, weniger Wortstamm-Aufgaben, 3 Seiten)

• schwierigere Lernzielkontrolle (mehr Fragen,   schwerere Steigerungsformen, enthält keine Groß- und Kleinschreibung bei der Aufgabe zur   Identifizierung   der Adjektive, Frage nach nicht-  steigerbaren Adjektiven, längerer Text, mehr Wortstamm-Aufgaben, 4 Seiten)