Rapunzel – Materialpaket für den/die KIGA/KITA & die Vorschule

Das Material besteht aus mehreren Übungen zur Mengenwahrnehmung und -zuordnung und umfasst eine 12-seitige Kopiervorlage. Zu den Aufgaben gehören die Zahl-Menge-Zuordnung, bei der die Kinder die passende Anzahl von Objekten zu einer Zahl finden müssen, sowie das Erkennen, wo mehr von etwas vorhanden ist, um das Verständnis für größere und kleinere Mengen zu fördern. In einer weiteren Übung sollen die Kinder Sonnen oder Blumen zeichnen, um eine bestimmte Anzahl darzustellen, was ihr Mengenverständnis und ihre kreative Ausdrucksfähigkeit stärkt. Zudem gibt es eine Übung zum Erkennen von Mengen und dem Nachfahren von Zahlen, bei der die Kinder ihre Graphomotorik trainieren und gleichzeitig ihre Zahlenkenntnisse vertiefen können. Zusätzlich beinhaltet das Material 10 Kärtchen mit Zahlen und ein Blankokärtchen, auf dem die Kinder eine bestimmte Menge darstellen sollen. Dazu können sie Perlen oder Büroklammern verwenden und diese auf einen Pfeifenputzer auffädeln oder anheften. Diese Übung fördert das Zahlenverständnis, die Mengenwahrnehmung und die Feinmotorik. Alle Übungen lassen sich flexibel anpassen und sind besonders gut geeignet, um das mathematische Verständnis in den frühen Schuljahren zu unterstützen.

Klassenstufen: 1. Klasse

Das Material umfasst 13 A4-Seiten und ermöglicht ein differenziertes Arbeiten mit ein und demselben Inhalt, das über mehrere Schulstufen hinweg genutzt werden kann. Zu Beginn sollen die Kinder die gespiegelten Figuren als Legekärtchen erkennen und sie an der Spiegelachse anlegen. Diese Aufgabe fördert das Verständnis für Symmetrie und die visuelle Wahrnehmung von Formen. Die Legeplättchen bieten zudem die Möglichkeit, eigene Varianten zu formen und zu bauen, die dann ebenfalls gespiegelt werden können. Diese kreative Aufgabe stärkt nicht nur das räumliche Vorstellungsvermögen, sondern auch die Fähigkeit, eigene Lösungswege zu entwickeln und zu überprüfen. Ein weiteres Einsatzgebiet des Materials ist das Übertragen der Figuren ins eigene Mathematikheft oder auf größeres Karopapier, was das Üben von Geometrie und Symmetrie weiter vertieft. Dieses Material eignet sich auch besonders gut für die Therapie und die Förderarbeit mit leistungsschwächeren Kindern, da es flexibel eingesetzt werden kann, um individuelle Lernbedürfnisse zu berücksichtigen und gezielt die Wahrnehmung sowie das mathematische Verständnis zu fördern.

Klassenstufen: 1. Klasse

Dieses Material zum Thema „Unterschiede finden“ enthält insgesamt sechs Bilderpaare, bei denen sich jeweils 5 Unterschiede befinden. Die Kinder sollen die Unterschiede zwischen den beiden Bildern erkennen und durch verschiedene Aufgabenstellungen markieren. Sie können die Unterschiede einkreisen, anmalen oder ankreuzen, je nachdem, welche Vorgabe gemacht wird. Durch diese Übungen wird die Aufmerksamkeit und die genaue Beobachtung der Kinder geschult, da sie die feinen Unterschiede in den Bildern entdecken müssen. Das Material fördert die Konzentration und die Fähigkeit, Details wahrzunehmen. Es eignet sich hervorragend als spielerische Übung, die gleichzeitig die Feinmotorik und das visuelle Denken der Kinder stärkt. Die sechs Bilderpaare bieten abwechslungsreiche Herausforderungen und können sowohl im Einzel- als auch im Partnerarbeit genutzt werden, um die Zusammenarbeit und das gemeinsame Lösen von Aufgaben zu fördern.

Klassenstufen: 1. Klasse

Das Material umfasst eine achtseitige Kopiervorlage im DIN-A4-Format in Schwarz-Weiß und ist speziell für die Anlautschulung konzipiert. Es richtet sich an Kinder, die die Laut-Buchstaben-Zuordnung erlernen und festigen sollen. Im Mittelpunkt stehen die Buchstaben B, T, R, Z, P und W. Die Aufgaben sind abwechslungsreich gestaltet: Die Kinder verbinden Bilder mit dem passenden Anlaut oder malen diejenigen Bilder aus, die zum jeweiligen Buchstaben gehören. Durch diese spielerische Herangehensweise werden phonologische Bewusstheit, Konzentration und Feinmotorik gleichzeitig gefördert. Das Material eignet sich ideal für den Einsatz im Anfangsunterricht, in der Vorschule oder zur individuellen Förderung von Kindern mit Unterstützungsbedarf im Schriftspracherwerb.

Klassenstufen: 1. Klasse