Informationen und Bewegung - Games und Medien

Ablauf

Die 10 Informationstexte werden im Klassenraum verteilt, entweder gut sichtbar an den Wänden aufgehängt oder auf Tischen ausgelegt. Jeder Lernende erhält ein persönliches Frageblatt, das jedoch an seinem Platz verbleibt, während sie sich durch den Raum bewegen. Die Aufgabe besteht darin, die Informationstexte aufmerksam zu lesen und mithilfe der gesammelten Informationen die Fragen auf dem eigenen Blatt zu beantworten.

Die Unterlagen beinhalten drei unterschiedliche Versionen der Fragebögen, die sich im Schwierigkeitsgrad sukzessive steigern. So wird sichergestellt, dass alle Lernenden entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten gefordert werden.

Differenzierungsmöglichkeiten:

Lernende, die ihre Fragen frühzeitig beantwortet haben, können ihre Antworten mit Partner oder in kleinen Gruppen vergleichen, um sich gegenseitig zu korrigieren und zu ergänzen.

Lernende, die bereits fertig sind, können zusätzlich eigene Fragen zu den Texten entwickeln und damit die Übung für ihre Mitschülerinnen erweitern. Dies fördert nicht nur Kreativität, sondern vertieft auch das Verständnis der Inhalte.

Inhalt:

Wie beeinflussen Videospiele die Stimmung und das Verhalten von Jugendlichen?, Was ist der Unterschied zwischen „aktiven“ und „passiven“ Medienkonsum?, Wie wichtig ist es, beim Gaming Pausen zu machen?, Warum gibt es immer wieder Diskussionen über die Gewalt in Videospielen?, Wie beeinflussen Multiplayer-Games das soziale Verhalten?, Warum sind Streaming-Plattformen wie Twitch bei Jugendlichen so beliebt?, Was bedeutet es, ein „Gamer“ zu sein?, Welche Rolle spielen E-Sport-Events und Turniere für Jugendliche?, Wie verändert sich das Gaming-Verhalten mit zunehmendem Alter?, Warum sind Spiele wie Fortnite und Minecraft so populär?