Kurzbeschreibung: Der Wolf geht um…

Das Material kann sowohl als Abrundung der Einheit „Ökologie“ oder des Themas „Nahrungsketten und Nahrungsnetze: Beziehungen zwischen Produzenten und Konsumenten“ als auch als Erarbeitung des dessen eingesetzt werden. Um als Erarbeitung eingesetzt zu werden, wird allerdings noch ein Informationstext benötigt, der in diesem Material beiliegt, oder im jeweiligen Schulbuch zu finden ist.
Es geht im Mystery um eine Klassenfahrt in die USA, bei der ein Ranger auf einer Tour im Yellowstone Nationalpark eine augenscheinlich Paradoxe Aussage tätigt („Die Wölfe sind dafür verantwortlich sind, dass Biber überhaupt wieder im Nationalpark sein können“). Die Klasse stört sich an dieser Aussage und geht auf Spurensuche, um herauszufinden, wie der Ranger das gemeint haben könnte. Auf dem zugehörigen Arbeitsblatt werden die zentralen Elemente (Nahrungsketten) noch einmal verfestigt bzw. elaboriert.  Es soll insgesamt veranschaulicht werden, welche Wirkung die Veränderung von einem Faktor im Nahrungsnetz haben kann.

Als Einstieg eignet sich die Leitgeschichte mit Leitfrage (auf Arbeitsblatt vorhanden). Hierzu können die mitgelieferten Bilder begleitend (Motivationsfaktor) eingesetzt werden. Es sollten zu Beginn 2-3 Lösungsvorschläge der Leitfrage von den SuS im Plenum gesammelt werden, allerdings unkommentiert bleiben.

Falls SuS noch nicht mit der Mystery Methode vertraut sind, kann die Methode anhand der Methodenkarte Mystery durchgegangen werden.

Enthaltene Dateien:

-          Kärtchen

-          Arbeitsblatt

-          Methodenkarte

-          Didaktisch-Methodischer Kommentar mit Erwartungshorizont

-          Bilder zur Leitgeschichte

-          Infotext