Das Ziel dieses Unterrichtsmaterials ist, den Armzug beim Speerwerfen zu verbessern. Hier ist eine Übersicht der Materialien:

• Arbeitsblätter mit Abbildungen: Beschreiben korrekte und fehlerhafte Wurfausführungen.
• Griffbilder: Zeigen verschiedene Grifftechniken für den Speer.
• Aufbauplan: Beschreibt die Wurfzonen und Sicherheitsmaßnahmen.
• Lernkarten: Ermöglichen die Selbst- und Partnerbeobachtung.
• Demonstrationsfotos: Visualisieren die korrekten Wurfphasen.

Unterrichtsaktivitäten

1. Gruppendiskussion zum Speerwurf

Aktivität: Beginnen Sie mit einer Fragerunde zur Bedeutung des Armzugs.

1. Schüler*innen in Gruppen einteilen und die Arbeitsblätter verteilen.
2. Diskussionsfragen auf die Tafel schreiben.
3. Gruppen diskutieren ihre Beobachtungen und schreiben die wichtigsten Punkte auf Plakate.
4. Anschließend präsentiert jede Gruppe ihre Ergebnisse der Klasse.

2. Jigsaw-Übung zu Wurftechniken

Aktivität: Jede Gruppe recherchiert und bereitet ein spezifisches Thema rund um den Speerwurf vor.

1. Teilen Sie die Klasse in fünf Kleingruppen.
2. Jede Gruppe bearbeitet ein spezielles Themengebiet (z.B. Grifftechniken, Wurfphasen).
3. Nach der Analyse präsentieren Vertreter*innen jeder Gruppe ihre Einsichten den anderen.
4. Diskutieren Sie gemeinsam im Klassenverband die integrierten Erkenntnisse.

3. Verbindung mit vorherigem Wissen

Aktivität: Nutzen Sie bekannte Alltagsbewegungen und verknüpfen Sie diese mit dem Speerwurf.

1. Erklären Sie den Schüler*innen, wie alltägliche Bewegungen (z.B. Ballwurf) ähnlich wie der Speerwurf sind.
2. Lassen Sie die Schüler*innen kurze Alltagsszenarien schreiben, in denen sie ihre Analyse einfließen lassen.
3. Diskutieren Sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede gemeinsam im Plenum.

4. Übung zur Wiederholung und Festigung

Aktivität: Schüler*innen wiederholen gezielt die Armbewegung.

1. Lassen Sie die Schüler*innen nacheinander die korrekten Wurfbewegungen ausführen.
2. Verwenden Sie die Demonstrationsfotos als Referenzpunkte.
3. Nutzen Sie die Lernkarten zur Selbstbewertung nach jedem Durchgang.
4. Besprechen Sie gemeinsam Ergebnisse und individuelle Verbesserungen.

5. Kreativität fördern durch Mentalbilder

Aktivität: Schüler*innen visualisieren den Wurf und entwickeln eigene Wurfausgangspunkte.

1. Fordern Sie die Schüler*innen auf, sich den perfekten Wurf vorzustellen.
2. Geben Sie ihnen Zeit, mental durch die Phasen des Wurfs zu gehen.
3. Lassen Sie Schüler*innen zeichnen oder beschreiben, wie ihr perfekter Wurf aussieht.
4. Teilen und diskutieren Sie die Ergebnisse in der Gruppe, ermutigen Sie kreative Ideen.