Komplettpaket: Lese- und Bewegungsspiel "Ich habe... Wer hat...?" nach den Ferien (Kl.2-4)

Das Lese- und Bewegungsspiel „Ich habe ... Wer hat ...?“ ist speziell für den Schulstart nach den Osterferien konzipiert. Es dient dazu, die Schüler auf spielerische Weise zum Erzählen ihrer Ferienerlebnisse zu animieren und gleichzeitig Bewegung in den Unterricht zu bringen. Dieses Spiel ist ideal für die Klassen 3 und 4 und bietet eine „etwas andere“ Erzählrunde, die den Schülern Spaß macht und das Gemeinschaftsgefühl stärkt.Vorteile des Materials:Das Spiel unterstützt Lehrer dabei, die Schüler nach den Ferien wieder in den Schulalltag zu integrieren. Es fördert die Kommunikation und Interaktion zwischen den Schülern, steigert ihre Aufmerksamkeit und bringt Bewegung in den Unterricht.Anwendung im Detail:Vorbereitung: Drucke die Karten aus und schneide sie entlang der vorgegebenen Linien aus. Laminiere die Karten bei Bedarf, um sie langlebiger zu machen.Spielablauf: Gib jeder Schülerin und jedem Schüler eine Karte. Der Schüler oder die Schülerin mit der Startkarte beginnt das Spiel, indem er oder sie den Text auf der Karte vorliest und die entsprechende Bewegung ausführt.Interaktion: Die anderen Schüler hören aufmerksam zu und folgen den Anweisungen auf ihren Karten, wenn sie der Aussage zustimmen. Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten gelesen und die dazugehörigen Bewegungen ausgeführt wurden.Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das Lese- und Bewegungsspiel „Ich habe ... Wer hat ...?“ ist speziell für den Schulstart nach den Sommerferien konzipiert. Es dient dazu, die Schüler auf spielerische Weise zum Erzählen ihrer Ferienerlebnisse zu animieren und gleichzeitig Bewegung in den Unterricht zu bringen. Dieses Spiel ist ideal für die Klassen 3 und 4 und bietet eine „etwas andere“ Erzählrunde, die den Schülern Spaß macht und das Gemeinschaftsgefühl stärkt. Das Spiel unterstützt Lehrer dabei, die Schüler nach den Ferien wieder in den Schulalltag zu integrieren. Es fördert die Kommunikation und Interaktion zwischen den Schülern, steigert ihre Aufmerksamkeit und bringt Bewegung in den UnterrichtInhaltDas Spiel umfasst verschiedene Bewegungs- und Lesekarten, die die Schüler zu bestimmten Aktionen auffordern, basierend auf ihren Ferienerlebnissen:Bewegungskarten (wie z.B.): „Steh auf, wenn du in den Ferien ein Eis gegessen hast.“„Dreh dich im Kreis, wenn du in den Sommerferien im Meer geschwommen bist.“„Spring in die Luft, wenn du in den Sommerferien im Freibad warst.“Weitere Karten mit unterschiedlichen Bewegungen und FerienaktivitätenAnwendung im DetailVorbereitung: Drucke die Karten aus und schneide sie entlang der vorgegebenen Linien aus. Laminiere die Karten bei Bedarf, um sie langlebiger zu machen.Spielablauf: Gib jeder Schülerin und jedem Schüler eine Karte. Der Schüler oder die Schülerin mit der Startkarte beginnt das Spiel, indem er oder sie den Text auf der Karte vorliest und die entsprechende Bewegung ausführt.Interaktion: Die anderen Schüler hören aufmerksam zu und folgen den Anweisungen auf ihren Karten, wenn sie der Aussage zustimmen. Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten gelesen und die dazugehörigen Bewegungen ausgeführt wurden.Abschluss: Besprich mit den Schülern ihre Erfahrungen und Erlebnisse aus den Sommerferien, die während des Spiels erwähnt wurden. Dies fördert den Austausch und das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse.Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das Lese- und Bewegungsspiel „Ich habe ... Wer hat ...?“ ist speziell für den Schulstart nach den Herbstferien konzipiert. Es dient dazu, die Schüler auf spielerische Weise zum Erzählen ihrer Ferienerlebnisse zu animieren und gleichzeitig Bewegung in den Unterricht zu bringen. Dieses Spiel ist ideal für die Klassen 3 und 4 und bietet eine „etwas andere“ Erzählrunde, die den Schülern Spaß macht und das Gemeinschaftsgefühl stärkt.Vorteile des Materials:Das Spiel unterstützt Lehrer dabei, die Schüler nach den Ferien wieder in den Schulalltag zu integrieren. Es fördert die Kommunikation und Interaktion zwischen den Schülern, steigert ihre Aufmerksamkeit und bringt Bewegung in den Unterricht.Anwendung im Detail:Vorbereitung: Drucke die Karten aus und schneide sie entlang der vorgegebenen Linien aus. Laminiere die Karten bei Bedarf, um sie langlebiger zu machen.Spielablauf: Gib jeder Schülerin und jedem Schüler eine Karte. Der Schüler oder die Schülerin mit der Startkarte beginnt das Spiel, indem er oder sie den Text auf der Karte vorliest und die entsprechende Bewegung ausführt.Interaktion: Die anderen Schüler hören aufmerksam zu und folgen den Anweisungen auf ihren Karten, wenn sie der Aussage zustimmen. Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten gelesen und die dazugehörigen Bewegungen ausgeführt wurden.Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das Lese- und Bewegungsspiel „Ich habe ... Wer hat ...?“ ist speziell für den Schulstart nach den Weihnachtsferien konzipiert. Es dient dazu, die Schüler auf spielerische Weise zum Erzählen ihrer Ferienerlebnisse zu animieren und gleichzeitig Bewegung in den Unterricht zu bringen. Dieses Spiel ist ideal für die Klassen 3 und 4 und bietet eine „etwas andere“ Erzählrunde, die den Schülern Spaß macht und das Gemeinschaftsgefühl stärkt.Vorteile des Materials:Das Spiel unterstützt Lehrer dabei, die Schüler nach den Ferien wieder in den Schulalltag zu integrieren. Es fördert die Kommunikation und Interaktion zwischen den Schülern, steigert ihre Aufmerksamkeit und bringt Bewegung in den Unterricht.Anwendung im Detail:Vorbereitung: Drucke die Karten aus und schneide sie entlang der vorgegebenen Linien aus. Laminiere die Karten bei Bedarf, um sie langlebiger zu machen.Spielablauf: Gib jeder Schülerin und jedem Schüler eine Karte. Der Schüler oder die Schülerin mit der Startkarte beginnt das Spiel, indem er oder sie den Text auf der Karte vorliest und die entsprechende Bewegung ausführt.Interaktion: Die anderen Schüler hören aufmerksam zu und folgen den Anweisungen auf ihren Karten, wenn sie der Aussage zustimmen. Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten gelesen und die dazugehörigen Bewegungen ausgeführt wurden.Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 3-4. Klasse