Dieses Material hilft Schüler*innen, konstruktives Feedback zu geben und zu verstehen, wie man eine Präsentation verbessert.

• Feedback-Formulare: Mit Beispielen, wie man positives sowie verbesserndes Feedback formuliert.
• Illustrationen: Grafiken, die Feedback lenken und motivieren.
• Beispielsätze: Vorschläge für Satzanfänge, um Feedback klar und hilfreich zu formulieren.
• Didaktische Anweisungen: Tipps, wie Lehrkräfte das Material im Unterricht einsetzen können.

Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten

1. Klassendiskussionen über gutes Feedback

Lege die Feedback-Formulare auf jedem Tisch aus. Lass die Schüler*innen Beispiele aus den Formularen lesen und darüber diskutieren, warum diese Formulierungen hilfreich sind.

1. Teile die Klasse in kleine Gruppen auf.
2. Jede Gruppe analysiert einen Abschnitt des Feedback-Formulars.
3. Nach 10 Minuten kommt die Klasse zusammen, um die Ergebnisse zu diskutieren.
4. Schüler*innen teilen ihre Gedanken, wie man das Feedback in ihrer eigenen Arbeit anwenden kann.

2. Feedback-Rad

Erstelle ein Feedback-Rad, bei dem Schüler*innen Feedback zu verschiedenen Aspekten eines Themas geben müssen.

1. Einen Kreis mit verschiedenen Feedback-Themen (z.B. Lautstärke, Klarheit, Inhalt) zeichnen.
2. Schüler*innen in kleinen Gruppen lassen das Rad drehen, um ein Thema auszuwählen.
3. Die Schüler*innen geben jeweils ein Beispiel-Feedback zu dem gewählten Thema.
4. Sammle die unterschiedlichen Feedbacks und bespreche sie mit der gesamten Klasse.

3. Jigsaw-Methode

Lass die Schüler*innen verschiedene Teile des Feedbacks erarbeiten und dann das Puzzle gemeinsam zusammensetzen.

1. Teile die Schüler*innen in Expertengruppen auf.
2. Jede Gruppe studiert einen spezifischen Abschnitt (z.B. positives Feedback, Verbesserungen).
3. Nach 15 Minuten bilden die Schüler*innen neue Gruppen, die jeweils mindestens ein Mitglied jeder Expertengruppe umfassen.
4. Jede*r Schüler*in erklärt den anderen sein Spezialthema und wie es anzuwenden ist.

4. Feedback-Theater

Inszeniere kurze Szenen, bei denen Schüler*innen vorgefertigtes Feedback geben und empfangen.

1. Teile die Klasse in Paare ein.
2. Jedes Paar erhält ein Feedback-Formular mit bestimmten Sätzen.
3. Die Schüler*innen schauspielern kleine Szenen, in denen Feedback gegeben wird.
4. Diskutiere im Anschluss die Reaktionen und was gut angekommen ist.

5. Kreatives Feedback-Schreiben

Nutze die Feedback-Formulare als Grundlage, um kreatives Schreiben zu fördern.

1. Lass die Schüler*innen Feedback-Geschichten schreiben, in denen sie konstruktives Feedback innerhalb einer Geschichte vermitteln.
2. Die Geschichten können frei erfunden oder an tatsächliche Erlebnisse angelehnt sein.
3. Schüler*innen tauschen ihre Geschichten aus und geben einander Feedback zu der Art und Weise, wie Feedback in der Geschichte integriert wurde.
4. Bespreche mit der Klasse, welches Feedback am überzeugendsten war.